№12 омөж жоғары мектепте студенттердің кредиттік оқыту жүйесі Орындаған: Алданышева Гүлбақыт
жүктеу/скачать 369,79 Kb.
|
Алданышева Г 12 ОМӨЖ ЖМ БОТмӘ
- Бұл бет үшін навигация:
- Кредиттік оқыту жүйесі
- Кредиттік оқыту жүйесін 1869 жылы Гарвард университетінің президенті Чарльз Элиот енгізген.
- Кредиттік оқытудың негізгі компонеттері
№12 ОМӨЖ Жоғары мектепте студенттердің кредиттік оқыту жүйесіОрындаған: Алданышева ГүлбақытЖоспарClick to add Title 4 Кредиттік оқыту жүйесі туралы жалпы түсінік 1 Click to add Title 2 Click to add Title 3 Кредиттік оқыту жүйесіКредиттік оқыту жүйесі-жеке оқу жоспарын студенттің тікелей араласуымен, жұмыс оқу жоспарына сәйкес әр студенттің жеке оқу жоспарын жасауда пәнді еркін таңдауына, әрбір студенттің және оқытушының кредит бойынша еңбек шығынын есептеуге негізделген білім беру жүйесі.Кредиттік оқыту жүйесін 1869 жылы Гарвард университетінің президенті Чарльз Элиот енгізген.Кредиттік оқыту жүйесіКредиттік оқыту технологиясын пайдалану арқылы оқу үдерісін ұйымдастырудың негізгі міндеттері:білім білім оқытуды барынша оқытуды барынша білім білім білім білім Кредиттік оқытудың негізгі компонеттеріКредиттік оқыту МОТИВАЦИЯ ТАНЫМДЫҚ ІС-ӘРЕКЕТТЕР БАСҚАРУ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІ Кредиттік оқыту жүйесінің өзгешіліктері Студенттердің (оқушылардың) оқу-тану іс-әрекеттері біртұтас құрылымдық қалыпқа келтіріледі. Әр пәндік курс бойынша оқу-әдістемелік кешен құрастырылады. Жоғары (орта) оқу орындарының жаңа үлгідегі оқулығын дидактикалық модульдердің жиынтығы ретінде жасау. Жоғары оқу орындарының (орта мектептің) оқытушыларының үйретушілік қызметтерін логикалық біртұтас құрылымға келтіру. Бағыттаушы-бағдарлаушы Бағыттаушы-бағдарлаушы Консультативтік-түзетушілік Консультативтік-түзетушілік Бақылаушылық-бағалаушылық Бақылаушылық-бағалаушылық Студенттердің оқытушымен жұмысының үш негізгі функциясы Қорытынды Қорытындылай келе, кредиттік оқыту жүйесі бұл білім беру технологиясы, өз бетімен білім алу деңгейін көтеру және дара негізінде шығармашылық білімді меңгеру, оқу процесін және білім көлемін кредит негізінде есепке алуды, білім беруді таңдап алған траекториясын регламенттеу болып табылады. Қазақстан Республикасында кредиттік оқу жүйесі 19 ғасырдың 90-шы жылдарының ортасынан біртіндеп қалыптаса бастады. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын іске асыру мақсатында №66-шы «кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу процесін ұйымдастыру ережесі» әзірленген және бекітілген. Пайдаланылған әдебиеттер 1.Шалғынбаева Қ.Қ., Албытова Н.П.,Сламбекова Т.С. Жоғары мектеп педагогикасы. –Алматы: TechSmith, 2018. -272 б. 2. Мұханбетжанова Ә. Педагогиканы оқыту әдістемесі. –Алматы:ЖШС РПБК «Дәуір»,2011. -356 б. 3. Дүйсенбаев А.Қ. Педагогика.-алматы: «Отан» ЖК, 2015. -293 б. 4.Торманов Н.,Абылайханова Н.Т.Биологияны оқытудың инновациялық әдістемелері.–Алматы:Қазақ универ, 2013.-260 б. 5. Шарипханова А.С., Даутова З.С. Биологияны оқыту әдістемесі. –Алматы: SyberSmith,2019. - 252 б. Назарларыңызға рахмет! жүктеу/скачать 369,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|