УДК 37.035.6 (075.8)
ББК 74.65
Ф-21
Печатается по
решению
Учебно-методической комиссии Ученого совета
Института психологии и образования
Казанского федерального университета
Рецензенты
В.Г.Закирова,
д-р. пед.н., профессор(КФУ, Институт психологии и образования)
Т.Н.Петрова,
д-р. пед. н., профессор (Марийский государственный университет)
Фахрутдинова Г.Ж., Фахрутдинова А.В.
Ф-21 Этнопедагогика: учебно-методическое пособие. – Казань: Издательство«Отечество», 2019. –
100 с.
Учебно-методическое пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по специальности 44.04.01 — Управление воспитательными системами. Пособие содержит программу
дисциплины, примерный тематический план, краткий лекционный курс, планы семинарских
по данному курсу, задания для самостоятельной работы студентов.
Работа адресована студентам и преподавателям педагогических вузов.
ВВЕДЕНИЕ
Специфика
государственной политики, направленной на усиление
хозяйственной самостоятельности субъектов федерации, передача части
функций
управления
на
региональный
и
муниципальный уровни усиливает
задачу сохранения и развития, как
культурной самобытности
регионов, так и
единого культурно-
образовательного пространства
России. В этих
условиях рождается новое
понимание проблем, связанных с приобщением молодого поколения к
ценностям
мировой
культуры и к культуре
своего
народа,
воспитанием их в
духе взаимоуважения и взаимопомощи, бережного отношения к родному
языку и
национальному достоянию народа, равенства и равноправия всех
наций и народностей, на основе приоритета общечеловеческих ценностей.
При решении этих проблем важную роль играет включение в
национальную систему образования на всех её уровнях традиционной
культуры
воспитания, обращение к опыту
народной педагогики
каждого
этноса. Образование без этнокультурной составляющей не отвечает
изменившемуся характеру
запросов этнических сообществ, не решает одну
из своих основных задач - воспроизводства, трансляции и освоения в
жизнедеятельности новых поколений особо
устойчивых конструктов
культуры - традиций и опыта.
В связи с этим возникает необходимость в интенсификации
деятельности по разработке теоретических и практических аспектов опыта
народного
воспитания
в современных
условиях.
Учитывая
это
обстоятельство и степень разработанности
вышеозначенных проблем мы
предприняли попытку исследования проблемы воспитания культуры
межнационального общения студентов на основе
этнопедагогического
подхода.
При этом под
культурой межнационального общения
будем
понимать
органическую
