Білім керек бәріне.
Білім керек бәріне.
Фариза Оңғарсынова.
Білім. Өтебай Тұрманжанов
|
3.1.3.1шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау
|
1
|
20.10
|
|
24
|
Қазақ деген халықтың баласымын. Тұманбай Молдағалиев.
|
3.3.2.1*шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше
орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету
|
1
|
21.10
|
|
25
|
ТЖБ
|
3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркембейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.2.3.1 Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді анықтау
|
1
|
27.10
|
|
26
|
Қайталау.
|
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну
|
1
|
28.10
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
