ІІ тоқсан 24 сағат
1
|
Уақыт
|
Жыл санау.
«Жыл басы» (ертегі)
|
3.1.1.1шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;
3.2.2.1қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
08.11.
|
|
2
|
Жас уақытта көңіл – гүл.
«Ғылымға көңіл бөлсеңіз» Абай Құнанбаев.
|
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану
3.2.4.1өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
|
1
|
10.11.
|
|
3
|
Күзгі уақыт.
«Күз» Міржақып Дулатов.
|
3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.3.2.1*шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
11.11.
|
|
4
|
Ауыл күзі.
«Ауыл күзі» Тайыр Жароков.
|
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану
3.2.4.1өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу
|
1
|
15.11.
|
|
5
|
Қысқы кеш суреттері.
«Қысқы кеш» Александр Пушкин.
|
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.3.2.1*шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
17.11.
|
|
6
|
Қысқы кеш.
Мұқан Иманжанов.
|
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1
|
18.11.
|
|
7
|
Түскі тамақ – күшті тамақ.
«Түскі тамақ» Ертай Ашықбаев
|
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану
3.2.3.1шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін,сөйлемді табу
|
1
|
22.11.
|
|
8
|
Күн тәртібі.
Жолтай Әлмешов
|
3.1.3.1шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;
3.2.3.1шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін,сөйлемді анықтау
|
1
|
24.11.
|
|
9
|
Үйрен білім жастықта!
«Бақыт құсы» Ы. Алтынсарин.
|
3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;
|
1
|
25.11.
|
|
10
|
Үйрен білім жастықта!
«Балалық шақ» М.Жұмабаев.
|
3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;
3.3.2.1*шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
29.11.
|
|
11
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
