Пулемётші батыр қыз.
Мәншүк.Сәду Машақов.
Мерген қыз.
Әлия. Сағи Жиенбаев
|
3.2.6.1кейіпкерлердің портретін сипаттау, оныңіс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
17.03
|
|
|
|
|
4-тоқсан
|
|
|
|
1
|
|
Тұңғыш ғарышкер.
Тоқтар батыр.
Тұманбай Молдағалиев
Ұшты зымыран аспанға.
Бүркіт Ысқақов
|
3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру;
3.3.2.1 – өлең (төртжолды) жазу.
|
1
|
28.03
|
|
2
|
Су – тіршілік көзі.
Ақбас торғай.(ертегі)
|
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
30.03
|
|
3
|
VІІІ бөлім. «ДЕМАЛЫС МӘДЕНИЕТІ. МЕРЕКЕЛЕР»
|
Өзеннің пайдасы.
Өзен.
Ыбырай Алтынсарин.
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
|
1
|
31.03
|
|
4
|
Таза бұлақ.
Таза бұлақ.
Ыбырай Алтынсарин.
|
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
04.04
|
|
5
|
|
Судың қасиеті.
Көкқұтанның ақылы.
Пошшо Қожа
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
06.04
|
|
6
|
|
Суды қалай ішеді?
Жануарлар суды қалай ішеді? Жылқы. Қой. Түйе. Ешкі. Сиыр. Ит. Мысық. Сейіл Боранбаев
|
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндау, сахналау
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
|
1
|
07.04
|
|
7
|
|
Жаңбыр.
Жаңбыр жауды. Нөсер.Адырбек Сопыбеков
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау;
|
1
|
11.04
|
|
8
|
Жаңбырдың пайдасы.
Ақ жаңбыр. Жәнібек Кәрбозин.
|
3.2.6.1 кейіпкерлердің портретін сипаттау, оныңіс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау
3.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
|
1
|
13.04
|
|
9-10
|
Көлде.
Көл жағасында.Зейнолла Шүкіров.
Көлде. Ғабит Мүсірепов
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндау, сахналау
|
2
|
14.04
18.04
|
|
11
|
Бұлақ көрсең, көзін аш.
Райымбек бастауы. Жолдасбай Тұрлыбаев.
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін,сөйлемді анықтау
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оныңіс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
20.04
|
|
12
|
Судың пайдасы.
Суыр сұңқар, су қайда?
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
21.04
|
|
13
|
Ғажайып әлем.
Адам – балық.
Александр Беляев.
|
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндау, сахналау
|
1
|
25.04
|
|
14
|
Ғажайып әлем. (жалғасы)
Адам – балық. (жалғасы)
Александр Беляев.
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
|
1
|
27.04
|
|
15
|
Судың да сұрауы бар.
Нағыз адам.
Василий Сухомлинский
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
28.04
|
|
16
|
|
Нені үйрендім?
БЖБ-7
|
3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну
|
1
|
02.05
|
|
17
|
Тәуелсіздік күні.
Бостандық таңы атты.
Шәкәрім Құдайбердіұлы.
|
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
04.05
|
|
18
|
Ана тіліне тағзым.
Ана тіліне тағзым.
Мұзафар Әлімбаев.
Сүйемін.
Сұлтанмахмұт Торайғыров
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін,сөйлемді анықтау
3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау;
|
1
|
05.05
|
|
19
|
Отанымды сүйемін.
Үш бақыттым.
Мұқағали Мақатаев
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін,сөйлемді анықтау
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
09.05
|
09.05.23 мерекеге байланысты 05.05.23 күніне біріктірілді.
|
20-21
|
|
Аналар мерекесі.
Ардақты ана.Әнуарбек Дүйсенбиев.
Қуаныш. Әбді Шынбатыров
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
|
2
|
11.05-12.05
|
|
22
|
Наурыз келді!
Наурыз келді!
Темірхан Медетбек
|
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
16.05
|
|
23
|
Айт құтты болсын!
Айт. Сұлтанмахмұт Торайғыров.
Айт күндері. Бейімбет Майлин.
БЖБ-8
|
3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
1
|
18.05
|
|
24-25
|
Жеңіс күні.
Жеңіс күні. Қайрат Жұмағалиев.
Бейбітшілік болса. Жұматай Жақыпбаев
|
3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
2
|
19.05-23.05
|
|
26
|
|
ТЖБ
|
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркембейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
3.2.3.1 Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді анықтау
3.2.6.1 Кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп
тауып, бағалау
|
1
|
25.05
|
|
27
|
Нені үйрендім?
|
3.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру
|
1
|
26.05
|
|
28
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
