Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
Ойын «Жұбыңды тап»
Әр топтан екі оқушыдан шығып, маңдайларына жазылған сөздердің сыңарын табады.
Түн-күн
Көңілді – көңілсіз
Үлкен – кіші
Арық – толық
Ащы – тәтті
Бір сөзбен айтқанда. Кубизм әдісі арқылы.
1. Қиыстырып, тауып сөйлейтін сөзге ұста адам (шешен)
2. Айтқанға сене салатын, еш нәрсені байқамайтын адам (аңқау)
3. Тез ашуланатын адам (ашушаң)
4. Көрінгенге соқтыға беретін адам (ұрыншақ)
5. Керексіз көп сөйлейтін адам (мылжың)
6. Бойы ұзын адам (бойшаң)
ҚБ «Бас бармақ» арқылы бағалау
Топтарға тапсырма:
І топ
«Өз Отаныңды несімен мақтан етесің?»
тақырыбына өз пайымдауларын ұсынады. Картадан Қазақстан жерін көрсете отырып, оның кең-байтақ екенін айтады.
ІІ топ
Қазақстанның пайдалы қазбалар картасы ұсынылады.
Шартты белгілер бойынша өз Отанының байлығын мақтан етеді.
Дескриптор:
• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
• Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
ҚБ:«Ду қолшапалақ» әдісі бойынша дұрыс орындалған
тапсырмаға қол шапалақтау арқылы қолдау көрсету жүзеге
асады.
Үйге тапсырма: К. Салықовтың «Отан» өлеңіндегі ойды
жалғастырып, өлеңге бір-екі жол қосып жаз
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Оқушыларға «Білім шыңы» кері байланыс постері түсіндіріледі. Стикерлер таратылады. Оқушылар өздері қалаған шың басына жабыстырады.
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау,
толықтыру жасау, бағыттау.
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау,
толықтыру жасау, бағыттау.
«Білім шыңы» кері байланыс парағы
|
