130 бұйрық 7-қосымшасына сай Қмж келесі бетте



бет8/36
Дата21.11.2023
өлшемі2,16 Mb.
#192640
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   36
Байланысты:
11 сынып (3)

Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин

«Стартер»: оқушыларға үй мен оны бағалаушы тұлғаның суреттері ұсынылып, олар әр тұлғаның ұсынған бағасы мен өзара айырмашылықтардың себептерін қарастыру арқылы сабақтың тақырыбына шығады:
Осы суреттер мен біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз қаншалықты байланысты?
Жалпы жұмыс: стартер арқылы тақырыпқа шығып, оның негізінде бүгінгі сабақтың оқу мақсаттарын қарастырып, теориялық материалмен таныстыру:

  • Эксперттік бағалау ұғымы;

  • Эксперттік бағалау түрлері.

Жеке жұмыс: «Броундық қозғалыс» әдісі бойынша оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, қабырғада эксперттік бағалау әдістері туралы берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды.

  • Әдістердің қайсысын қандай салаларда қолданған тиімді болады?

  • Неліктен?

Жұптық жұмыс: оқушыларға эксперттік бағалау кезеңдерін реті бойынша орналастырғаннан кейін, оларға «Сәйкестік тесті» ұсынылады, оқушылар тапсырманы орындап болғаннан кейін өз жауаптарын дұрыс жауабымен өзара тексереді.
Қорытынды шығару.

Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды


Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі





Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау

1. Ф липчарт, фломастер



Сабақтың соңы
Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.



Топтық жұмысты ұйымдастыру мен орындалуы: оқушыларды 4 топқа бөліп, әр топқа эксперттік бағалау әдістерінің бірі ұсынылады. Әр топ өз тақырыптарына сәйкес топтың ішінде рольдерді өзара бөледі. Топтың мүшелері – эксперт (әр түрлі сала бойынша) қызметін атқарады.

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   36




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет