17,06,15 исследование учителем собственной практики готов indd


- Для чего ,  с какой целью



Pdf көрінісі
бет29/86
Дата02.12.2023
өлшемі1,33 Mb.
#194736
түріРуководство
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   86
Байланысты:
sob-prakt

- Для чего

с какой целью
: определение цели и задач. Задачами наблюдения мо-
гут быть предварительная ориентировка в объек те, выдвижение гипотезы, ее про-
верка, уточнение результатов, полученных с помощью других методов.

Что наблюдать
: выбор объекта, предмета и ситуации. Объек том наблюде-
ния являются отдельные лица в различных ситуациях взаимодействия и общения. 
Предметом наиболее часто выступают различные поведенческие и коммуникатив-
ные акты отдельного человека, группы, нескольких групп.

Как наблюдать
: выбор способа наблюдения, наименее влия ющего на иссле-
дуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации. Спо-
соб наблюдения определяется за дачей, объектом и ситуацией, характером взаимо-
действия между наблюдателем и наблюдаемым.

Как фиксировать наблюдаемое
: выбор способов регистрации специфики по-
веденческих и коммуникативных проявлений. Спо собы регистрации и замера на-
блюдаемых процессов, событий раз личают по степени точности, полноты, надеж-
ности и обоснованно сти информации, по техническим возможностям, по форме 
и язы ку записи, по трудоемкости процесса фиксации, кодировки и рас шифровки, 
анализа, по использованию различных шкал замера.

Каков результат:
обработка и интерпретация полученной информации. Ре-
зультаты наблюдения подвергаются классифика ции, группировке, математическо-


68
му анализу, контент-анализу, сопоставлению с результатами, полученными други-
ми исследо вателями и другими методами.
Можно выделить следующие э т ап ы н а бл юд е н и я .
1. Определение цели и задач (для чего ведется наблюдение, на решение каких 
конкретных задач исследования оно направлено). Задачами наблюдения могут 
быть предварительная ориентировка в объекте, выдвижение гипотезы, ее про-
верка, уточнение резуль татов, полученных с помощью других методов.
2. Выбор объекта, предмета и ситуации наблюдения. Напри мер, наблюдаются 
учащиеся седьмого класса на предмет выявле ния уровня развития у них твор-
ческих способностей в ситуации решения проблемных задач. Объектом на-
блюдения являются от дельные лица в различных ситуациях взаимодействия и 
общения. Предметом наиболее часто выступают различные поведенческие и 
коммуникативные акты отдельного человека, группы, несколь ких групп.
Выбор способа наблюдения, наименее влияющего на иссле дуемый объект 
и оптимальным образом обеспечивающего сбор необходимой информации (вклю-
ченное или невключенное, от крытое или скрытое, сплошное или выборочное и 
т.п.). Способ наблюдения определяется задачей, объектом и ситуацией, харак тером 
взаимодействия между наблюдателем и наблюдаемым.
• Определение единиц наблюдения. Что регистрируется: дей ствия 
наблюдаемого, его эмоции, другие реакции, способы воз действия, характер 
общения и т.п.?
• Выбор способов регистрации наблюдаемого (протокольная запись, 
дневник, видеосъемка и т.п.) и подготовка необходимых форм (например, 
протокольных таблиц) и оборудования. Спосо бы регистрации и замера 
наблюдаемых процессов, событий раз личают по степени точности, полноты 
надежности и обоснован ности информации, по техническим возможностям, 
по форме и языку записи, по трудоемкости процесса фиксации, кодировки и 
расшифровки, анализа, по использованию различных шкал замера.
• Проведение наблюдения с параллельной регистрацией его результатов. Здесь 
особенно важны грамотное, компетентное со блюдение диагностических 
процедур, их коррекция в связи с воз никающей необходимостью.
• Обработка и интерпретация полученной информации. Резуль таты 
наблюдения подвергаются классификации, группировке, математическому 
анализу, контент-анализу, сопоставлению с результатами, полученными 
другими исследователями и другими методами.
Для того чтобы на основе наблюдения можно было делать вы воды и принимать 
практические решения, результаты наблюде ния должны отвечать 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   86




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет