№18 орта мектеп Пән мұғалімі: Азиева Гүлдаурен Ізметқызы
Дата 15.12.2016 өлшемі 6,23 Kb. #3937
Пән мұғалімі: Азиева Гүлдаурен Ізметқызы 2014-2015 оқу жылы КСРО-ның ыдырауы жөнінде мағұлмат алмасу,ақпаратты өз бетінше талдауға дағдылау , топта бірлесе жұмыс жасай білу, сыни ойлауға үйрену, мәселенің шешімін таба білу, өзін-өзі реттеу. Жұптық ,топтық жұмыс, СТО технологиясының элементтері, постер қорғау, тірек сызба,кластер құру,венн диаграммасы,ассоциация құру). КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ: Оқушының ойын еркін жеткізе біледі ; Мағлұматты өз бетінше оқып, ұғынады, Ойын шығармашылықпен жеткізе алады. АкТ тиімді қолданып, ақпаратты саралай алады. Өзгені және өзін-өзі бағалай алады І. Ұйымдастыру кезеңі «Қарлы кесек» психологиялық тренинг Оқушыларды топқа бөлу. І топ – «Қазақстан» ІІ топ – «Ресей» ІІІ топ – «Өзбекстан» ІІІ. Сергіту сәті « Макарена» ҮІ. Мағынаны тану 1. Баяндаушылар Тақырыпты оқып , постер құрастыру шылар. 2. Қосымша материалдар арқылы зерттеу жүргізушілер 3. Бақылаушылар . Сұрақ қояды,бағалайды Ү .. Сергіту: «Қызыл өрік» ҮІІ.Қорытынды. Бағалау. «Бас бармақ» «Смайлик арқылы» Ынтымақ тастықты қалыптастыру Тыңдап отырған үштік әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру КСРО-ның ыдырауына не себеп болды? Буындарға байланысты топқа бөлу: да,де та,те ма,ме Баяндаушылар Тақырыпты оқып, постер құрастыру шылар. Қосымша материалдар арқылы зерттеу жүргізушілер Бақылаушылар . Сұрақ қояды,бағалайды Тәуелсіздік алу жолындағы кездескен қиындықтар... «Синквейн» Қазақстан Тәуелсіз , егемен. Дамыды, өркендеді, көркейді. Өткенді артқа тастап, алға ұмтылады. Атамекен. Жұптық әңгіме барысында тәуелсіздікке кластер жасап,қорғау үстінде Бағдаршам арқылы бағалады Нәтижесінде 2.Өзгені тыңдай білді және көмектесті. 3.Өз әрекетін талдады. 4.Бірлесе әрекет ете білді. 5.Өз мақсатын анықтады. Достарыңызбен бөлісу:
