|
1.Ұжым деген не? А ортақ қоғамдық мақсаттар мен міндеттер біріктірген адамдар тобы
|
| Дата | 13.12.2021 | | өлшемі | 9,54 Kb. | | #125522 |
| Байланысты: 7 топ ұжым (копия) кітапхана, ПП емтих, 7 топ ұжым (копия), 7 топ ұжым (копия)Бұл бет үшін навигация:
- Б) әдістемелік әдебиеттерде әртүрлі сипаттама В) 3 нұсқада дұрыс 2 .
- Б ) мақсат, міндет В ) қоғам, сипаттама 3.Тәрбие теориясының негізгі бір принципі
- В) әдістеме ұжым үшін, әдістеме арқылы тәрбиелеу 4.Ғылыми зерттеулер арасында жеке тұлға мен ұжым арасындағы қарым-қатынас моделін нешеге жіктеген
- А) Конформизм, Гармония, Нонконформизм ( Лидерлік-көшбасшылық) Ә) Конфоризм және гармония Б) Нонконформизм (
- Ұжым - қоғамдық мәні бар, ортақ мақсаттар негізінде жалпы бағыттарға байланысты қарым-қатынас жасайтын адамдардың әлеуметтік бірлестігі деген ғалым А) Б.К.Бабанский.
- Ә) С. В. Макаренко Б) Ж.Б.Қоянбаев В) И.П.Иванов 6 .
- В) В.А.Сухомлинский. 7 . Ұжым - көздеген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы деп баяндаған ғалым
- А) Б.К.Бабанский Ә) С. В. Макаренко Б) Ж.Б.Қоянбаев. В) В.А.Сухомлинский 8 .
- В) В.А.Сухомлинский 9.Ұжымды неше кезеңге бөлді А) 2 Ә) 4 Б) бөлген жоқ
- Б) Шығармашылық. В) Таным теориясы . 11.Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер: А) Тұратын жеріндегі достары .
- Ә) Замандастары. Б) Әріптестері. В)Сынып ұжымы.
- Ә) Жалпы, жеке, топтық. Б) Жақын, орта, алыс В) Мектепке дейінгі,жасөспірімдік, жеткіншек.
1.Ұжым деген не?
А) ортақ қоғамдық мақсаттар мен міндеттер біріктірген адамдар тобы.
Ә) педагогикалық ғылыми әдістеме
Б) әдістемелік әдебиеттерде әртүрлі сипаттама
В) 3 нұсқада дұрыс
2. Ұжым (латын "collectivus" - "коллективус") деген қандай сөзден шыққан?
А) жинақтаушы, топ, бірлестік.
Ә) жинақтаушы, педагогика
Б) мақсат, міндет
В) қоғам, сипаттама
3.Тәрбие теориясының негізгі бір принципі
А) «ұжымда ұжым үшін, ұжым арқылы тәрбиелеу».
Ә) қоғам арқылы тәрбиелеу
Б) педагогика ғылымы арқылы тәрбиелеу
В) әдістеме ұжым үшін, әдістеме арқылы тәрбиелеу
4.Ғылыми зерттеулер арасында жеке тұлға мен ұжым арасындағы қарым-қатынас моделін нешеге жіктеген?
А) Конформизм, Гармония, Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық)
Ә) Конфоризм және гармония
Б) Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық
В) Гармония, Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық,Педагогика
5. Ұжым - қоғамдық мәні бар, ортақ мақсаттар негізінде жалпы бағыттарға байланысты қарым-қатынас жасайтын адамдардың әлеуметтік бірлестігі деген ғалым
А) Б.К.Бабанский.
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) И.П.Иванов
6. «Коллективтің құдіретті күші» деп баяндаған ғалым
А) Б.К.Бабанский
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) В.А.Сухомлинский.
7. Ұжым - көздеген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы деп баяндаған ғалым
А) Б.К.Бабанский
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев.
В) В.А.Сухомлинский
8. Тұлғаның дамуы мен қалыптасу ортасы ұжым деп атады
А) Б.К.Бабанский
Ә) Н.К.Крупская.
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) В.А.Сухомлинский
9.Ұжымды неше кезеңге бөлді
А) 2
Ә) 4
Б) бөлген жоқ
В) 3.
10.А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:
А) Мектепті басқару.
Ә) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу.
Б) Шығармашылық.
В) Таным теориясы .
11.Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:
А) Тұратын жеріндегі достары .
Ә) Замандастары.
Б) Әріптестері.
В)Сынып ұжымы.
12.А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады:
А) Қол жетпейтін, аздап қол жетпейтін, толық қол жетпейтін.
Ә) Жалпы, жеке, топтық.
Б) Жақын, орта, алыс
В) Мектепке дейінгі,жасөспірімдік, жеткіншек.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
