«2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы»

жүктеу/скачать 1,13 Mb.

бет	45/159
Дата	30.01.2022
өлшемі	1,13 Mb.
	#116355

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 159

Байланысты:
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ 2021-2022 (1)

Сыныбы Жиынтық бaғaлaу процeдурaлaрының сaны бөлім/ортaқ тaқырып үшін
«Математика» оқу пәні

1-сынып

«Нeміс тілі»	«Француз тілі»
Alles über mich	Tout sur moi
Meine Schule	Mon école
Meine Familie und meine Freunde	Ma famille et mes amis
Umgebung	L’environnement
Reise	Voyage
Traditionen und Folklore	Les fêtes et les traditions
Essen und Getränke	Repas
Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper!	Un esprit sain dans un corps sain
2-сынып
Alles über mich	Se présenter, parler de soi
Meine Familie und meine Freunde	Ma famille et mes amis
Meine Schule	Mon école
Umweltbedingungen	L’environnement
Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper!	Un esprit sain dans un corps sain
Sitten und Bräuche	Les traditions et les coutumes
Umwelt	L’environnement. Les saisons
Reisen	Vacances et voyage
3-сынып
Belebte Natur	Vive la nature!
Licht und Schatten	La ville
Zeit	Ma journeé de travail
Architektur	Nous faisons des courses
Kunst	L’art
Berühmte Persönlichkeiten	Les Grands Hommes
Wasser – Quelle vom Leben	Culture et repos
Erholungskultur, Feier	Bientôt les vacances!
4-сынып
Sport in Kasachstan	Sport
Werte in den Mythen und Legenden	La Francophonie
Kulturerbe	Un ami étranger
Berufswelt und Kommunikationen	Le monde des métiers
Naturerscheinungen	Phénomènes naturels
Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper!	Un esprit sain dans un corps sain
Weltraumreise	Mes loisirs
Autos	Les transports

«Нeміс тілі», «Француз тілі» оқу пәндері бойыншa жиынтық бaғaлaу

Пәндер бойыншa жиынтық бaғaлaу әр тоқсaндa 1 рeт бөлім (БЖБ) үшін жәнe тоқсaн (ТЖБ) үшін жиынтық бaғaлaу процeдурaлaрының бeлгілі бір сaнын жүргізуді көздeйді. 1- сыныптa жиынтық бaғaлaу жүргізілмeйді.

БЖБ үшін формaсы (бaқылaу, прaктикaлық нeмeсe шығaрмaшылық жұмыс, жобa, aуызшa сұрaу, эссe), БЖБ өткізу сaбaғы жәнe ТЖБ орындaу уaқыты рeглaмeнттeлмeйді.

2-4-сыныптaрдa БЖБ үшін eң жоғaры бaлл кeміндe 7 жәнe 15 бaлдaн aспaуы тиіс. Төмeндe бөлім/өтпeлі тaқырып үшін жиынтық бaғaлaу процeдурaлaрының сaны бeрілгeн (17-кeстe).
17-кeстe. «Нeміс тілі», «Француз тілі» пәндері бойыншa жиынтық бaғaлaу процeдурaлaрының сaны

Сыныбы	Жиынтық бaғaлaу процeдурaлaрының сaны бөлім/ортaқ тaқырып үшін
Сыныбы	1 тоқсaн	2 тоқсaн	3 тоқсaн	4 тоқсaн
2-сынып	2*	2*	2*	2*
3-сынып	2*	2*	2*	2*
4-сынып	2*	2*	2*	2*

* Жиынтық бaғaлaудa бөлім / ортaқ тaқырыпқa сөйлeу қызмeтінің eкі түрі біріктірілeді (мысaлы, тыңдaу жәнe сөйлeу; оқу жәнe жaзу).
«МАТЕМАТИКА ЖӘНЕ ИНФОРМАТИКА» БІЛІМ САЛАСЫ
«Математика және информатика» білім беру саласының мазмұны «Математика» және «Цифрлық сауаттылық» пәндері арқылы жүзеге асырылады.
«Математика» оқу пәні

Математика бойынша бастапқы білім сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамытады, зерттеу және қарым-қатынастың, математикалық білімді өмірде қолданудың алғашқы дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.

Бастауыш сынып білім алушылары математика курсын игере отырып, талдау, синтездеу, жіктеу, салыстыру, себеп-салдарлық қатынастар мен заңдылықтарды анықтауды үйренеді, түрлі заттар мен қоршаған орта құбылыстарын сипаттау үшін математикалық тілдің негіздерін игереді, білім мен іс-әрекет тәсілдерін меңгереді, мұның барлығы жинақтала келе оқи білуге негіз болады.

Математика» пәнін оқыту бейнелік және логикалық ойлауды дамытуға, математикалық тілді дамытуға, оқу-танымдық және практикалық міндеттерді шешуге, айтылған пікірді дәйектеу, дәлелдеу, негіздеу біліктерін дамытуға, басқалардың пікірлерін бағалау және қабылдауға бағытталған.

«Математика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1-сынып – аптасына 4 сағат, оқу жылында – 132 сағат;
2-сынып – аптасына 4 сағат, оқу жылында – 136 сағат;

3) 3-сынып – аптасына 5 сағат, оқу жылында – 170 сағатты;

4) 4-сынып – аптасына 5 сағат, оқу жылында – 170 сағатты құрайды.

4-сыныпта сабақтастық және тереңдету принципін сақтай отырып, математиканы оқытудың бүкіл курсы бойынша білімдер және дағдыларды жүйелі дамытужәне тереңдете түсу қамтамасыз етіледі.

«Математика» оқу пәнінің мазмұныбілім берудің кейінгі деңгейлерінде жалғасын табатын бес бөлімнен тұрады:

Сандар және шамалар.
Алгебраэлементтері.
Геометрияэлементтері.
Жиындар. Логикаэлементтері.
Математикалықмодельдеу.

Білім алушылардың математика курсы бойынша білімдерінің сабақтастығын қамтамасыз ету үшін пәннің оқу бағдарламасына 2013 жылғы бастауыш білім беру деңгейінің оқу бағдарламасында қарастырылмайтын «Комбинаторика», «Тізбектер», «Жиындар және олармен орындалатын амалдар» деп аталатын жаңа бөлімшелер енгізілді. Жаңа оқу бағдарламасында негізгі және жоғары мектептерде геометрияны табысты меңгерудің алғышарты болып табылатын «Геометриялық фигуралар» бөлімшесі кеңінен қарастырылған.

Бұл бөлімшелерді оқып-үйрену 4-сыныптың білім алушыларында логикалық ойлаудың, процестер мен құбылыстарды талдау, себеп-салдарлық байланыстарды табу, бұл құбылыстардың заңдылықтары мен тенденцияларын ашу дағдыларының дамуына ықпал етеді. Бұл сипаттағы тапсырмалар TIMSS халықаралық зерттеулерінде кездеседі.

«Математика» пәні бойынша мұғалім алдын ала дайындалған критерийлер мен дескрипторлар бойынша әр түрлі жұмыс түрлерін жүргізіп, оқу тапсырмаларын бере алады (18-кесте).
18-кесте – Жұмыс түрлерінің критерийлері мен дескрипторлары

№	Жұмыс түрлері	Критерийлер/дескрипторлар
1	Берілген мәліметтері жетіспейтін есептерді шешу Білім алушылар сандары, шарты мен сұрағы бар есептердің шығару жолдарын жақсы түсіну үшін оларға жетіспейтін мәліметтері бар есептерді ұсынуға болады.	- мәліметтері толық емес есептерді ажырата біледі; - есепті жетіспейтін мәліметпен толықтыра алады; - жазбаны нақты мәліметтермен толықтыра алады
2	Артық мәліметтер берілген есептерді шешу Білім алушылар сандары, шарты мен сұрағы бар есептердің шығару жолдарын жақсы түсіну үшін оларға артық мәліметтері бар есептерді ұсынуға болады.	артық мәліметтері бар есептерді ажырата алады; есептің шартын өзгерте және дәлелдей алады; бақылай, салыстыра және қорытынды шығара алады
3	Графикалық модельдеу Графикалық модель – сюжеттік есептің сызбасы, ол білім алушыларға есеп шартында берілген абстрактілі қатынастарды нақты кеңістіктік формада түсінуіне көмектеседі.	есеп мәтінін сызбамен келтіре алады; есеп мәтінін және оған сай келетін сызбаны сәйкестендіре алады; есептің берілгендерімен модельді толтыра алады; сызба бойынша есеп құрастыра алады
4	Заңдылықтарды табу және өзінің заңдылықтарын жасауға арналған шығармашылық тапсырмалар. Математикалық заңдылық – бұл белгілі бір ереже. Осы ереже бойынша элементтердің сандық, пішіндік немесе басқа да қатарында белгілі бір сәйкес тәртіппен элементтердің немесе олардың қасиеттерінің қайталануы немесе өзгеруі болып табылады.	заңдылық – бұл белгілі бір ереже, іздеу екенін біледі; - элементтері/заттар белгілі бір ереже бойынша орналасқанын түсінеді; - топтастыра және қорытынды жасай алады.

Төменде бөлім/ортақ тақырып үшін жиынтық бағалау саны көрсетілген (19-кесте).
19-кесте – «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан
2-сынып	3	3	3	3
3-сынып	3	3	3	3
4-сынып	3	2	2	3

Осы оқу жылының тағы бір ерекшелігі – 2021-2022 оқу жылының ІІ жартыжылдығында «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің 1-сыныптан бастап енгізілуі. 3-сыныпта «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні жаңа оқу бағдарламасымен оқытылады.

жүктеу/скачать 1,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 159