Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Қазақ тілі пәні
9-сынып
Аптасына - 2 сағат, барлығы - 68 сағат
1 тоқсан, 9 апта 2 күн
Р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
1-бөлім
Мәңгілік Ел – мұратым.
Стилис-тика
(8 сағат)
Мәтіндегі сөз таңдау, сөз қолдану (қисыны), сөз әрлеу
|
Мәңгілік Ел және тәуелсіз Қазақстан
|
9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру;
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
04.09
|
|
2
|
2-бөлім. Жаһандану мәселелері
(8 сағат)
Стилистика
|
Менің елім-Қазақстан
|
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау
|
1
|
05.09
|
|
3
|
Білімді ұрпақ- іргелі елдің кепілі
|
9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
11.09
|
|
4
|
Білімді болсаң...
|
9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
12.09
|
|
5
|
|
9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;
|
1
|
|
|
6
|
Елім деп туған Ерлер
|
9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;
|
1
|
18.09
|
|
7
|
Мәңгілік Ел болып қалуға болады...
БЖБ №1
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
19.09
|
|
8
|
Қазақ әдеби стилінің түрлері
|
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу
|
1
|
25.09
|
|
9
|
Жаһандану және ел тағдыры
|
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу
|
1
|
26.09
|
|
10
|
|
Жаһандану кезеңіндегі ел жағдайы
|
9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу
|
1
|
02.10
|
|
11
|
|
Жаһанданудың мәдени үрдістерге әсері
|
9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу
|
1
|
03.10
|
|
12
|
|
Жаһандану және ұлт мәдениеті
|
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу;
|
1
|
09.10
|
|
13
|
|
Қазіргі жаһандық мәселелер
|
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)
|
1
|
10.10
|
|
14
|
|
Әлем мемлекеттері және жаһандану
БЖБ №2
|
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу 9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;
|
1
|
16.10
|
|
15
|
|
Әлемдегі жаһандық мәселелер
|
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу
|
1
|
17.10
|
|
16
|
|
№1 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
23.10
|
|
17
|
|
Жаһанданудың кері әсері бар ма?
|
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;
|
1
|
24.10
|
|
2 тоқсан Қазақ тілі
Р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқудың мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
3-бөлім.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан ЭКСПО -2017
Синтаксис. Құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары.
Құрмалас сөйлемнің түрлері.
|
Тәуелсіздік-Ел мұраты
|
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
08.11
|
|
|
|
Тәуелсіздіктің Ел жағдайына әсері
|
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
10.11
|
|
|
|
Тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктер
|
9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
15.11
|
|
1
|
|
Ел дамуы
|
9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
17.11
|
|
2
|
|
ЭКСПО-2017 көрмесінің маңызы
|
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
22.11
|
|
3
|
|
Энергетика саласындағы жетістіктер
|
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
24.11
|
|
4
|
|
Қазақ еліндегі жаңа технологиялар
БЖБ №3
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу
|
1
|
29.11
|
|
5
|
4 –бөлім
Адам құқығы мен бостандығы.
Синтаксис
Ыңғайлас салалас.
Себеп-салдар салалас.
Қарсылық
ты салалас
|
Бостандықта өмір сүру-әр адамның арманы
|
9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру;
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
1
|
06.12
|
|
6
|
|
Бостандықтың қадірі
|
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
|
|
|
7
|
|
Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясы
|
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
1
|
08.12
|
|
8
|
|
Адам құқығының тапталуы
БЖБ №4
|
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
1
|
13.12
|
|
9
|
|
Бала және жастар құқығы
|
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе);
|
1
|
15.12
|
|
10
|
|
Адам құқығының қорғалуы
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
1
|
20.12
|
|
11
|
|
№2 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
22.12
|
|
12
|
|
Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ
|
9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру
|
1
|
27.12
|
|
13
|
|
Ар –намыс кодексі
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау
|
1
|
29.12
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
