3-күн Бағалау тапсырмаларының түрлері. Жабық тапсырмалар 1-тапсырма. Жабық тапсырмалардың артықшылығы мен кемшілігін талдау

жүктеу/скачать 35,18 Kb.

бет	1/3
Дата	05.09.2020
өлшемі	35,18 Kb.
	#77378

1 2 3

Байланысты:
3

Артықшылығы Кемшілігі

3-күн

Бағалау тапсырмаларының түрлері. Жабық тапсырмалар
3.1-тапсырма. Жабық тапсырмалардың артықшылығы мен кемшілігін талдау.

Жабық тапсырмалардың артықшылығы мен кемшіліктерін анықтаңыз

Артықшылығы

Кемшілігі

1.құрастыру оңай

2.Оқушылардың түсінуіне де жеңіл

3.Сапалық сипаттамалары әртүрлі бірнеше тапсырма дайындауға мүмкіндік береді

4.білім беру жағдайын талдауына қажет оқытудың объективті нәтижесін алу мүмкіндігі

5.кері байланыстың жылдамдығы

6.оқытудың нәтижесін тексеру әдісінің көптүрлілігі

7.оқытудың нәтижесінің статистикасын алу ыңғайлылығы

8.әділ әдіс болып табылады

1.қысқа, уақыт жағынан шектеулі

2.Тестік сұрақтарды құрастыру, топтастыру ұзақ үрдіс

3.Барлық пәндер бойынша стандартты тестер жоқ, бар болған да сапасы дұрыс емес.

4.Тестілеу кезінде алынатын мәліметтер бойынша біз оқушының қандай тараулардан ақаулар бар екенің анықтай алсақ та, ақаулардың себебін анықтай алмаймыз.

4.Тест білімнің жоғары, продуктивті, шығармашылық, әдістемелік деңгейін тексеруге, бағалауға мүмкіндік бермейді.

5.Тестте көп сұрақтардың қамтылуы уақыттың жетпеуіне, асығуына байланысты кемшілік туғызады.

6.Тестілеуде кездейсоқтық элементтер бар. Мысалы, оңай сұраққа жауап бере алмаған оқушы күрделі сұраққа жауап бере алады. Бұған себеп, бірінші сұрақта байқаусыз қате жіберілсе, екінші сұрақта жауапты ойланып табу бола алады.

Қорытынды:
Жабық тапсырмалардың әр түрлі түрлері болады. Мысалы, бір жауабын таңдау немесе бірнеше дұрыс жауабын таңдау,сәйкестендіру тапсырмалараы,реттілікті анықтау тапсырмалары,ақиқат немесе жалған секілді тапсырмалар жабық тапсырмалар болып табылады. Біз білетіндей әр заттың артықшылығы және кемшіліктері болады. Сол сияқты жабық тапсырмалардың жоғарыда көрсетілгендей артықшылығы және кемшіліктері бар. Яғни оқушыға сабақ оқу деңгейін анықтау үшін осы жабық тапсырмаларыд қолданудыңда артықшылығы мен кері әсерін тигізетін кемшіліктері болады екен.Мұндай тапсырманы құрастыру оңай және олар оқушылардың түсінуіне де жеңіл. Тапсырманың дидактикалық мазмұныны сақталған жағдайда жабық тапсырмалардың ішкі құрылымы әр алуан болуы мүмкін. Бұр бір дидактикалық материал негізінде сандық және сапалық сипаттамалары әртүрлі бірнеше тапсырма дайындауға мүмкіндік береді.

жүктеу/скачать 35,18 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3