1Ата-аналар және отбасы мүшелерінің арасындағы жиі, созылмалы ұрыс-керістер.
2. Бірге тұрмау/отбасы мүшелерінің немесе ата-аналардың біреуінің үйден кетуі.
3. Отбасы мүшелерінің біреуінің ПБЗ қолдануы және азартық ойындарға тәуелділік.
4. Құрметтемеу/отбасы мүшелерінің бір-біріне немқұрайлығы.
Психологиялық сұраныс көзін анықтау
Бала туралы ақпарат жинау
Проблеманы шешу
Қажеттілік болған жағдайда басқа мамандарға жолдау
Проблеманы бағамдау, қорытындылау
Өзіндік жұмыс №3
Өмірдің қиын жағдайында баламен психологиялық жұмыс жүргізуді «Теңгерім дөңгелегіне» сәйкес түйіндеңіз.
— дайындық кезеңі;
— қиын баланың тәртібінің төмендеуіне себепті болған жағдайларда аңықтау;
— екінші кезең – қиын оқушылар мен көш жора-жолдастары арасындағы байланыстырудың дәрежесін тереңдігін аңықтау.
— үшінші кезең өзгеріс кезеңі. Көптеген қиын оқушылардың ішкі жан дүниесінде өзгерістер тұл бастайды. Жеткіншіліктердің мінезіндегі теріс қылықтар, әдет дағдылар мен қалыптаса бастаған жаңа адамгершілікті сапалардың арасында күрес басталады.
— соңғы кезең бекіту кезеңі, әрбір қиын оқушы мінез-құлқындағы адамгершілік мәнді өзгерсітер болған сайын, өзін — өзі тәрбиелеуге талаптанып, оңды қасиеттерді дамытады.