Вторичные факторы
1
|
Экстраверсия – интроверсия
|
55.7
|
9.1
|
52.4
|
7.9
|
50.8
|
8.4
|
49.1
|
8.5
|
2
|
Привязанность – отделенность
|
47.5
|
11.1
|
50.1
|
9.1
|
47.8
|
9.8
|
49.4
|
8.7
|
3
|
Контролирование – естественность
|
51.7
|
9.8
|
49.8
|
9.8
|
49.3
|
12.0
|
47.8
|
9.8
|
4
|
Эмоциональность – сдержанность
|
49.3
|
11.9
|
48.7
|
9.8
|
42.6
|
9.5
|
42.9
|
11.4
|
5
|
Игривость – практичность
|
55.6
|
9.3
|
55.8
|
8.4
|
52.3
|
9.8
|
54.6
|
6.9
|
Первичные компоненты
1.1
|
Активность – пассивность
|
11.1
|
2.6
|
10.7
|
2.5
|
10.9
|
2.7
|
10.6
|
2.4
|
1.2
|
Доминирование – подчиненность
|
10.0
|
2.7
|
10.1
|
2.6
|
10.7
|
2.1
|
9.4
|
2.6
|
О к о н ч а н и е т а б л и ц ы
№ п/п
|
Факторы, компоненты
|
Девочки 14–17 лет N-87
|
Девушки 18–23 года X-219
|
Мальчики 14–17 лет N-5S
|
Юноши 18–23 года N-98
|
М
|
S.D.
|
М
|
S.D.
|
М
|
S.D.
|
М
|
S.D.
|
1.3
|
Общительность – замкнутость
|
11.8
|
3.2
|
10.7
|
3.0
|
10.6
|
3.1
|
9.5
|
2.7
|
1.4
|
Поиск впечатлений – избегание впечатлений
|
10.4
|
3.1
|
9.8
|
2.3
|
8.9
|
2.6
|
9.4
|
2.6
|
1.5
|
Привлечение внимания – избегание внимания
|
11.8
|
2.4
|
11.0
|
2.5
|
9.9
|
3.1
|
10.3
|
2.5
|
2.1
|
Теплота – равнодушие
|
9.8
|
3.4
|
10 .3
|
2.8
|
10.1
|
2.7
|
10.4
|
2.3
|
2.2
|
Сотрудничество – соперничество
|
8.9
|
3.6
|
9.9
|
2.5
|
9.7
|
3.8
|
10.0
|
2.7
|
2.3
|
Доверчивость – подозрительность
|
7.8
|
3.3
|
8.1
|
2.6
|
7.6
|
3.0
|
8.1
|
2.3
|
2.4
|
Понимание – непонимание
|
10.1
|
2.9
|
10.6
|
2.6
|
10.1
|
2.9
|
9.8
|
2.7
|
2.5
|
Уважение других – самоуважение
|
11.1
|
2.5
|
10.9
|
2.1
|
11.0
|
2.7
|
11.0
|
1.8
|
3.1
|
Аккуратность – неаккуратность
|
11.4
|
2.6
|
10.3
|
2.7
|
10.8
|
2.7
|
9.6
|
2.5
|
3.2
|
Настойчивость – отсутствие настойчивости
|
9.9
|
2.8
|
10.0
|
2.8
|
10.0
|
3.1
|
9.2
|
3.0
|
3.3
|
Ответственность – безответственность
|
9.6
|
3.0
|
10.3
|
2.6
|
9.9
|
2.8
|
9.6
|
2.0
|
3.4
|
Самоконтроль – импульсивность
|
10.6
|
3.5
|
9.3
|
2.8
|
10.1
|
3.1
|
9.9
|
2.5
|
3.5
|
Предусмотрительность – беспечность
|
9.9
|
2.9
|
9.6
|
2.6
|
10.1
|
3.3
|
9.7
|
2.7
|
4.1
|
Тревожность – беззаботность
|
10.6
|
3.2
|
10.7
|
3.0
|
9.5
|
2.8
|
9.3
|
3.3
|
4.2
|
Напряженность – расслабленность
|
8.4
|
3.4
|
8.3
|
1.7
|
1.6
|
2.9
|
8.0
|
2.8
|
4.3
|
Депрессивность – эмоциональная комфортность
|
10.1
|
3.1
|
9.S
|
2.8
|
8.2
|
2.4
|
9.9
|
2.7
|
4.4
|
Самокритичность – самодостаточность
|
9.7
|
3.5
|
9.2
|
2.3
|
8.5
|
2.6
|
8.8
|
2.5
|
4.5
|
Эмоциональная лабильность – эмоциональная стабильность
|
11.1
|
3.3
|
10.7
|
3.0
|
8.9
|
3.2
|
8.6
|
3.1
|
5.1
|
Любопытство – консерватизм
|
11.5
|
3.1
|
11.1
|
2.6
|
11.1
|
3.0
|
10.6
|
2.3
|
5.2
|
Мечтательность – реалистичность
|
10.9
|
2.7
|
11.5
|
1 7
|
10.0
|
2.9
|
11.7
|
2.6
|
5.3
|
Артистичность – неартистичность
|
10.8
|
3.1
|
11.9
|
2.4
|
9.9
|
2.8
|
10.8
|
2.7
|
5.4
|
Сенситивность –
низкая чувствительность
|
11.1
|
2.5
|
11.5
|
2.1
|
10.4
|
2.7
|
10.9
|
2.4
|
5.5
|
Пластичность – ригидность
|
10.2
|
2.4
|
10.0
|
24
|
9.5
|
2.9
|
10.1
|
2.4
|
Инструкция. Вам предлагается опросник, состоящий из 75-ти противо- положных по значению высказываний, каждое из которых выявляет важные свойства личности и особенности поведения человека в некоторых жизнен- ных ситуациях.
В данном опроснике нет утверждений правильных или неправиль- ных, так же как нет «хороших» или «плохих» черт личности, поэтому сле- дует оценить все 75 высказываний.
Все стимульные фразы разделены оценочной шкалой. Прочтите внима- тельно высказывание под номером 1 и определите, какая его часть больше соответствует особенностям вашей личности. Если вы считаете, что левая, то используйте для оценки символы –2 и –1 шкалы, если правая, то исполь- зуйте правую часть шкалы (2 и 1 без знака «–»). Цифрами вы отразите сте- пень выраженности оцениваемого признака: 2 – сильно выражено, 1 – слабо выражено, если сомневаетесь в выборе, то пишите 0. Все оценки выстав- ляйте в строчку, группируя их в пять столбиков.
Если используется бланк ответов, то оценки заносятся в левую ячейку бланка ответов (рис. 4).
Рис. 4. Бланк ответов пятифакторного опросника личности11
11 См.: Хромов А. Б. Пятифакторный опросник личности. С. 12–13.
После того, как все утверждения оценены, их необходимо перевести в баллы. Для этого первичные сырые оценки –2, –1, 0, 1, 2 заменяются со-
ответствующими баллами 5, 4, 3, 2, 1. Переводные баллы заносятся в пра- вую ячейку бланка ответов, которые в дальнейшем суммируются по верти- кали, и, таким образом, получаются тестовые параметры личности.
Каждый первичный компонент – фактор состоит из суммы трех бал- льных оценок. Например, фактор 1.1 «активность – пассивность» – это сум- ма баллов, полученная на стимулы 1, 6 и 11. Вторичный фактор – это сумма пяти первичных факторов. Для того, чтобы получить факторы, необходимо суммировать по вертикали переведенные в баллы стимульные оценки. По- лученные, таким образом, 30 факторов (5 вторичных и 25 первичных) в даль- нейшем будут использоваться для интерпретации результатов тестирования.
Стимульный текст пятифакторного опросника личности
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
1
|
Мне нравится заниматься физкультурой
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не люблю физические нагрузки
|
2
|
Люди считают меня отзыв- чивым и доброжелательным человеком
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Некоторые люди считают меня холодным и черствым
|
3
|
Я во всем ценю чистоту и порядок
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда я позволяю себе быть неряшливым
|
4
|
Меня часто беспокоит мысль, что что-нибудь может случиться
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
«Мелочи жизни» меня сильно не тревожат
|
5
|
Все новое вызывает у меня интерес
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Часто новое вызывает
у меня чувство раздражения
|
6
|
Если я ничем не занят, то это меня беспокоит
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я человек спокойный и не люблю суетиться
|
7
|
Я стараюсь проявлять дружелюбие ко всем людям
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не всегда и не со всеми добрый человек
|
8
|
Моя комната всегда аккуратно прибрана
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не очень стараюсь следить за чистотой и порядком
|
9
|
Иногда я расстраиваюсь из-за пустяков
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не обращаю внимания на мелкие проблемы
|
П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
10
|
Мне нравятся неожиданности
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я люблю предсказуемость событий
|
11
|
Я не могу долго находиться вне подвижности
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне не нравится быстрый стиль жизни
|
12
|
Я тактичен по отношению к другим людям
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда в шутку я задеваю самолюбие других
|
13
|
Я методичен и пунктуален во всем
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не очень обязательный человек
|
14
|
Мои чувства легко уязвимы и ранимы
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я редко тревожусь или чего-либо боюсь
|
15
|
Мне неинтересно, когда ответ ясен заранее
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не интересуюсь вещами, которые мне непонятны
|
16
|
Я люблю, чтобы другие быстро выполняли мои распоряжения
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не спеша выполняю чужие распоряжения
|
17
|
Я уступчивый и склонный к компромиссам человек
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я люблю поспорить с окружающими
|
18
|
Я проявляю настойчивость, решая трудную задачу
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не очень настойчивый человек
|
19
|
В трудных ситуациях я весь сжимаюсь от напряжения
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я могу расслабиться в любой ситуации
|
20
|
У меня очень живое воображение
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я всегда предпочитаю реально смотреть на мир
|
21
|
Мне часто приходится быть лидером, проявлять инициативу
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я скорее подчиненный, чем лидер
|
22
|
Я всегда готов оказать помощь и разделить чужие трудности
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Каждый должен уметь позаботиться о себе
|
23
|
Я очень старательный во всех делах человек
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не очень усердствую на работе
|
24
|
У меня часто выступает холодный пот или дрожат руки
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я редко испытывал напряжение, сопровождаемое дрожью в теле
|
П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
25
|
Мне нравится мечтать
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я редко увлекаюсь фантазиями
|
26
|
Часто случается, что я руковожу, отдаю
распоряжения другим людям
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю, чтобы кто-то другой брал
в свои руки руководство
|
27
|
Я предпочитаю сотрудничать с другими, чем соперничать
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Без соперничества общество не могло бы развиваться
|
28
|
Я серьезно и прилежно отношусь к работе
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я стараюсь не брать дополнительные обязанности на работе
|
29
|
В необычной обстановке я часто нервничаю
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я легко привыкаю к новой обстановке
|
30
|
Иногда я погружаюсь
в глубокие размышления
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не люблю тратить свое время на размышления
|
31
|
Мне нравится общаться с незнакомыми людьми
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не очень общительный человек
|
32
|
Большинство людей добрые от природы
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я думаю, что жизнь делает некоторых людей злыми
|
33
|
Люди часто доверяют мне ответственные дела
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Некоторые считают меня безответственным
|
34
|
Иногда я чувствую себя одиноко, тоскливо, и все валится из рук
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Часто, что-либо делая, я так увлекаюсь, что забываю обо всем
|
35
|
Я хорошо знаю, что такое красота и элегантность
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мое представление о красоте такое же, как и у других
|
36
|
Мне нравится приобретать новых друзей и знакомых
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю иметь только несколько надежных друзей
|
37
|
Люди, с которыми я общаюсь, обычно мне нравятся
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Есть такие люди, которых я не люблю
|
38
|
Я требователен и строг в работе
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда я пренебрегаю своими обязанностями
|
П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
39
|
Когда я сильно расстроен, у меня тяжело на душе
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
У меня очень редко бывает мрачное настроение
|
40
|
Музыка способна так захватить меня, что я теряю чувство времени
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Драматическое искусство и балет кажутся мне скучными
|
41
|
Я люблю находиться в больших и веселых компаниях
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю уединенность
|
42
|
Большинство людей честные, и им можно доверять
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда мне нет дела
до интересов других людей
|
43
|
Я обычно работаю добросовестно
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда я отношусь подозрительно к другим людям
|
44
|
Я легко впадаю в депрессию
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Люди часто находят
в моей работе ошибки
|
45
|
Настоящее произведение искусства вызывает у меня восхищение
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне невозможно испортить настроение
|
46
|
«Болея» на спортивных соревнованиях, я забываю обо всем
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я редко восхищаюсь совершенством настоящего произведения искусства
|
47
|
Я стараюсь проявлять чуткость, когда имею дело с людьми
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не понимаю, почему люди занимаются опасными видами спорта
|
48
|
Я редко делаю необдуманно то, что хочу сделать
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю принимать решения быстро
|
49
|
У меня много слабостей и недостатков
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
У меня высокая самооценка
|
50
|
Я хорошо понимаю свое душевное состояние
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне кажется, что другие люди менее чувствительны, чем я
|
51
|
Я часто игнорирую сигналы, предупреждающие об опасности
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю избегать опасных ситуаций
|
П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
52
|
Радость других я разделяю как собственную
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не всегда разделяю чувства других людей
|
53
|
Я обычно контролирую свои чувства и желания
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне трудно сдерживать свои желания
|
54
|
Если я терплю неудачу, то обычно обвиняю себя
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне часто «везет»
и обстоятельства редко бывают против меня
|
55
|
Я верю, что чувства делают мою жизнь содержательнее
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я редко обращаю внимание на свои и чужие переживания
|
56
|
Мне нравятся карнавальные шествия и демонстрации
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Мне не нравится находиться в многолюдных местах
|
57
|
Я стараюсь поставить себя на место другого человека, чтобы его понять
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не стремлюсь понять всех нюансов переживаний других людей
|
58
|
В магазине я обычно долго выбираю то, что надумал купить
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Иногда я покупаю вещи импульсивно
|
59
|
Иногда я чувствую себя жалким человеком
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Обычно я чувствую себя нужным человеком
|
60
|
Я легко «вживаюсь» в переживания вымышленного героя
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Приключения киногероя не могут изменить мое душевное состояние
|
61
|
Я чувствую себя счастливым, когда на меня обращают внимание
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я скромный человек
и стараюсь не выделяться среди людей
|
62
|
В каждом человеке есть нечто, за что его можно уважать
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я еще не встречал человека, которого можно было бы уважать
|
63
|
Обычно я хорошо думаю, прежде чем действую
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не люблю продумывать заранее результаты своих поступков
|
64
|
Часто у меня бывают взлеты и падения настроения
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Обычно у меня ровное настроение
|
О к о н ч а н и е о п р о с н и к а
№ п/п
|
Положительное утверждение
|
Шкала оценок
|
Отрицательное утверждение
|
65
|
Иногда я чувствую себя фокусником, разыгрывающим людей
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Люди часто называют меня скучным, но надежным человеком
|
66
|
Я привлекателен для лиц противоположного пола
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Некоторые считают меня обычным и неинтересным человеком
|
67
|
Я всегда стараюсь быть добрым и внимательным с каждым
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Некоторые люди думают, что я самонадеянный
и эгоистичный
|
68
|
Перед путешествием
я намечаю точный план
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не могу понять, зачем люди строят такие детальные планы
|
69
|
Мое настроение легко меняется
на противоположное
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я всегда спокоен и уравновешен
|
70
|
Я думаю, что жизнь – это азартная игра
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Жизнь – это опыт, передаваемый последующим поколениям
|
71
|
Мне нравится выглядеть вызывающе
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
В обществе я обычно не выделяюсь модной одеждой и поведением
|
72
|
Некоторые говорят, что я снисходителен к окружающим
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Говорят, что я часто хвастаюсь своими успехами
|
73
|
Я точно и методично выполняю свою работу
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я предпочитаю
«плыть по течению», доверяя своей интуиции
|
74
|
Иногда я бываю настолько взволнован, что даже плачу
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Меня трудно вывести из себя
|
75
|
Иногда я чувствую, что могу открыть в себе нечто новое
|
–2
|
–1
|
0
|
1
|
2
|
Я не хотел бы ничего в себе менять
| КЕЙС 1. ИЗУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Достарыңызбен бөлісу: |
