«Кім жылдам» әдісі
Жеке жұмыс
10 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану
2-тапсырма
«Кім жылдам» әдісі бойынша оқушыларға есептер беріледі(f)
|
Оқушылар берілген дискриптор бойынша есепті шығарады. Қаншалықты жылдам шығарса, соншалықты сабақты түсінгендігін көрсетеді.
|
Дескриптор:
-Есептің мәтінін оқып есеп шартын құрастыра алды.
-Түсу бұрышы мен сыну бұрышының мәнін анықтайды
-Сыну заңының формуласын түрлендіріп есептер шығара алды.
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
ДМ Қосымша 3
|
Сабақтың соңы.
«Ойлан,ізден, тап»әдісі
Жеке жұмыс
5 мин
Рефлексия
3 мин
|
3-тапсырма
Білім дағдысы: Түсіну
«Ойлан,ізден, тап»әдісі арқылы кестенің екі бағанын толтырыңыз, үшінші бағанды үйден толтырып, келесі сабаққа әкелесіз. (W)
«Таңдау» кері байланыс. Бүгінгі сабақта қандай жаңа, қызықты нәрселер білдіңдер?
-Мен сабақ қызықты / қызықсыз болды деп ойлаймын.
- Мен сабақта көп нәрсені үйрендім / үйренгенім аз болды.
-Мен басқаларды мұқият / зейінсіз тыңдадым.
|
Оқушылар берілген кестені толтырады . оқушылардың таңдауы бойынша кері байланыс орнатылады.
|
Дескриптор: шағылу және сыну құбылысына мысал келтіре алады.
Жалпы балл 1
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
ДМ қосымша 4
|
