472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте

жүктеу/скачать 8,18 Mb.

бет	23/23
Дата	06.04.2022
өлшемі	8,18 Mb.
	#138125
түрі	Сабақ

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Байланысты:
7 сынып 4 тоқсан 472 бұйрықпен
ФГрус№31, LS жоспары

Жер - өзінің осін
1 тәулікте, ал
Күнді 1 жылда
айналады.
Элиппс бойымен
айналады

Меркурий –
Т-176 тәулік
Атмосфера жоқ
Өлшемі мен массасы жағынан кіші
Күндіз - +3000С
Түнде - - 2000С

Шолпан
Бұлт қоршап тұрады
Т – 118 тәулік
Кері бағытта айналады
Серігі - жоқ

МАРС – Қызыл жұлдыз
Т-24 сағ 37 мин 23 сек
Көмірқышқыл газы Жерден екі есе аз.
Жазда күндіз +200С, қыста түнде – 1250С

Есекқырған

D - жерден 11 есе

M – 300 есе үлкен

Т – 12 жыл

Жыл мезгілі жоқ

Тәулік – 9 сағ 50 мин

Сатурн – Қоңырқай, сақиналы ғаламшар

Сақинасы экватордың бойында орналасқан

Т – 30 жыл

5. Қызықты мәліметтер.

Жаңа тақырып бойынша оқушыларға қосымша мәліметттер беріледі.

6. «Ұқсастық пен даралық» стратегиясы
Планеталардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын айыра біледі.

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Үйге тапсырма §40 тақырыпты оқу

Практикалық тапсырманы орындап келу

Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды

Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды.

Дескриптор

Оқушылар кері байланыс береді

Дескриптор

Сұрақтарға жауап береді

Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді
2-балл
Дескриптор

1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік;

2. Мазмұнның толық ашады;
3. Өмірден мысалдар келтіреді.
5

Дескриптор

Есептің шартын түзеді
ХБЖ-ға келтіреді
Есептің формуланысын түрлендіріп
Есептің жауабын табады
3 балл

Дескриптор

Формативті бағалай 10 балл

ФИЗИКА 7 сынып оқулық

Башарұлы Р. «Дидактикалық материалдар
Смайликтер

Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Күнтізбе негіздері (тәулік, ай, жыл).

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:		Жер және Ғарыш
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Күнтізбе негіздері (тәулік, ай, жыл).
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		7.7.1.3 – жыл мезгілдерінің ендіктерге байланысты ауысуы және күн мен түннің ұзақтығын түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар істей алады: Көптеген оқушылар істей алады: Кейбір оқушылар істей алады:
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут Бекіту 10 минут Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру Сұрақтар қою: Жер Күннің маңайында әлде Күн Жердің маңайында айналады ма? Жер Айдың маңайында әлде Ай Жердің маңайында қозғалады ма? Күн мен түннің ұзақтығы үнемі бірдей бола ма? Жылдың ұзақтылығы қанша? Оқушыларды топқа бөлгенде жыл мезгілдері бейнеленген суреттерді пайдалануға(Қыс-Жаз-Көктем-Күз) болады. Қайталау сұрақтары 1.Астрономия ғылымының дамуына қандай жағдайлар түрткі болды? 2.Астрономияның негізгі мақсаты қандай ,нені зерттейді? 3.Астрономияның дамуына Орта Азиядан шыққан қандай ғалымдар елеулі үлес қосты? 4.Галелейдің астрономияға қосқан жаңалықтарының басты ерекшелігі не? 5.Қандай ғалымдарды астрономияның негізін салушы деуге болады? 6.Птоломейше Әлем жүйесінің құрылысы қалай? 7.Әлемнің гелиоцентрлік жүйесінің мәнісін қалай түсіндіруге болады? Жаңа сабақ (G) Топтарға мынадай тапсырмалар беруге болады: (оқушылар ғаламтордан ақпаратты іздеп жұмыс жасайды) а) 1-ші топқа тапсырма- Күн бетіндегі нүктенің 27 тәулікте бір айналым жасауын көрсету; b) 2-ші топқа тапсырма- Жердің өз осінен 24 сағатта бір айналым жасауын көрсету; с) 3-ші топқа тапсырма- Жердің орбитасы бойымен Күнді айналып қозғалуын көрсету; d) 4-топқа тапсырма: Айдың Жерді айналып қозғалуын көрсету. (W) а) Күн мен Жердің өз остерінен айналуын салыстыру. в) Барлық топтардың бір мезгілде, бір жүйе құрып, өз қозғалыстарын көрсету. (G) Төмендегі сұрақтарды топтар ішінде талқылаңыз: 1. Қай топтың жұмысы қиын болды? Неліктен? 2. Өзің туғаннан бері Жер Күнді қанша рет айналды? Үйге тапсырма §41 тақырыпты оқу		Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды. Оқушылар кері байланыс береді		Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор 1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік; 2. Мазмұнның толық ашады; 3. Өмірден мысалдар келтіреді. 5 Формативті бағалай 10 балл	ФИЗИКА 7 сынып оқулық Башарұлы Р. «Дидактикалық материалдар Смайликтер

Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: №22.Практикалық жұмыс: сапалық және сандық есептер шығару;

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:		Жер және Ғарыш
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№22.Практикалық жұмыс: сапалық және сандық есептер шығару;
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		7.7.1.3 – жыл мезгілдерінің ендіктерге байланысты ауысуы және күн мен түннің ұзақтығын түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар істей алады:Жыл мезгілдерінің ауысу құбылысын біледі Көптеген оқушылар істей алады: жыл мезгілдерінің ендіктерге байланысты ауысуы және күн мен түннің ұзақтығын түсіндіреді Кейбір оқушылар істей алады: сапалық және сандық есептер шығарады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут Бекіту 10 минут Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру Қайталау сұрақтары 1.Астрономия ғылымының дамуына қандай жағдайлар түрткі болды? 2.Астрономияның негізгі мақсаты қандай ,нені зерттейді? 3.Астрономияның дамуына Орта Азиядан шыққан қандай ғалымдар елеулі үлес қосты? 4.Галелейдің астрономияға қосқан жаңалықтарының басты ерекшелігі не? 5.Қандай ғалымдарды астрономияның негізін салушы деуге болады? 6.Птоломейше Әлем жүйесінің құрылысы қалай? 7.Әлемнің гелиоцентрлік жүйесінің мәнісін қалай түсіндіруге болады? Жаңа сабақ 2. Кестедегі Күн жүйелері, центріндегі аспан денелері мен олардың негізін қалаушыларды сызықтармен қосыңдар. 3. Жердегі күн мен түннің және жыл мезгілдерінің ауысу себептерін жазыңдар. ___________________________________________________________________________________________________________________ _______________________ Есептер шығару 1 сағатта 18000 кДж жұмыс өндірген двигательдің қуатын анықтаңдар. Жүк көтеруші машинаның қуаты 4кВт. Ол қандай жүкті 15 м биіктікке 2 минут ішінде көтере алады? Иіндіктің ұштарына 40 Н және 240 Н күштер әсер етеді. Кіші күш ілінгенге дейінгі тірек нүктесінің қашықтығы 6см. Егер иіндік теңгерілген қалыпта болса, иіндіктің ұзындығын табыңдар. Тепе-теңдік күйдегі иіндіктің иіндері сәйкес 15 және 90 см-ге тең. Иіндікке түсетін күш 1,2Н. Үлкен күштің мәнін табыңдар? Ауада ұшу көлігінің ұшу принципін түсіндір? Үйге тапсырма қайталау		Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды. Дескриптор Оқушылар кері байланыс береді		Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор 1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік; 2. Мазмұнның толық ашады; 3. Өмірден мысалдар келтіреді. 5 Дескриптор Есептің шартын түзеді ХБЖ-ға келтіреді Есептің формуланысын түрлендіріп Есептің жауабын табады 3 балл Дескриптор Формативті бағалай 10 балл	ФИЗИКА 7 сынып оқулық Башарұлы Р. «Дидактикалық материалдар Смайликтер

жүктеу/скачать 8,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23