|
Бекітемін:____________ 13.02.2014 ж
Оқу ісінің орынбасары
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б,в»
|
|
Күні: 15.02.2014ж
|
Сабақ атауы
|
Компьютерлік графика түрлері.Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу бойынша программалары.Графикалық файлдардың пішімі.
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8сынып Е.В.Шевчук Н.С.Кольева
|
Жалпы мақсаты
|
Компьютерлік графика түрлерімен танысу,жұмыс жасауға үйрену
Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу жайлы мағлұмат қалыптастыру.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Компьютерлік графика түрлерімен танысады,жұмыс жасауды үйренеді.
Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу жайлы мағлұмат қалыптасады.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Компьютерлік графика жайлы түсінік қалыптастыру,оның қолданылу аясынан хабардар болу.Білгенін пайдалана отырып практикалық жұмысты орындау.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушылар 3 топқа бөліп орналаст ыру.сандар арқылы. (оң,теріс,бейтарап)
Бағалау парақшалары таратылады
Компьютерлік графиканың түрлерін ажырата алу туралы ой бөлісу.
«Бағалау критериі » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағалау критериі» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, тақтада көрсетілген кестені толтыру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінмен танысып жұмыс жасайды.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Тақырыптың ашылуы
2Оқушылардың тың идеялары
3 Көркемдігі
4Түсініктілігі
І топ «пиксель»
ІІ топ «палитра»
ІІІ топ «вектор»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Графикалық редакторларды салыстыра отырып,тиімді және тиімсіз жақтарын талдау.
Графикалық редактормен жұмыс. Жұптық жұмыс жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Растрлық және векторлық графика арқылы бейне немесе фигураларды сала отырып,олардың ерекшеліктерін көрсету.
|
Бекітемін:____________ 15.02.2014 ж
Оқу ісінің орынбасары
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
|
сыныбы
|
9 «а,б,в»
|
|
Күні: 17.02.2014ж
|
Сабақ атауы
|
Аспан сферасы.Аспан координаталарының жүйесі.
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 9 сынып. Р.Башарұлы.Д.Қазақбаева
|
Жалпы мақсаты
|
Аспан сферасы және оның үлкен дөңгелектері мен сызықтары жайлы мағлұмат алу.
Аспан координаталар жүйесінің түрлерін білу.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену;
|
Күтілетін нәтиже
|
Аспан сферасы және оның үлкен дөңгелектері мен сызықтары жайлы мағлұмат алады.
Аспан координаталар жүйесінің түрлерін біледі.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Аспан сферасының негізгі жазықтықтары қанша?Дүние осі Жердің айналу өсіне қатысты қалай орналасқан?Аспан сферасы дегеніміз не?Күннің тоқырау нүктелері күн мен түннің теңелу нүктелеріне қатысты қалай орналасқан?.Білгенін пайдалана отырып өз ойларын ортаға салу.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 4 топқа жұлдыздар атауымен бөлу
Бағалау парақшалары таратылады
Шоқжұлдыздардың түрлері,орналасуы ,көріну уақыты,жалпы олар жайлы халық айтқан әңгімелерін ескере отырып ой қозғау.
«Бағалау критериі » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағалау критериі» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,ой қорытады.
|
2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінді пайдалана отырып,көшіреді.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Тақырыптың ашылуы
2Оқушылардың тың идеялары
3 Көркемдігі
4Түсініктілігі
І топ «Зодиак»
ІІ топ «Зенит»
ІІІ топ «Экватор»
ІV топ «Көкжиек»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен салып берілген тапсырманы орындайды.
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Жұптық жұмыс жүреді.Көкжиектің координаталары,Экваторлық координаталары,олардың аспан сферасының қандай элементтерінен басталатындығын анықтауға не көмектесетіндігін ақылдасып жұмыс жасайды.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
География пәнінен алған білімдерін еске түсіре отырып, әр түрлі географиялық ендіктегі аспан сферасының қозғалысы жайлы мағлұмат жинастыру.
|
Бекітемін:____________ 17.02.2014 ж
Оқу ісінің орынбасары
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
|
сыныбы
|
9 «а,б,в»
|
|
Күні: 18.02.2014ж
|
Сабақ атауы
|
Әр түрлі географиялық ендіктегі аспан сферасының қозғалысы.Жергілікті,белдеулік,бүкіләлемдік уақыт..
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 9 сынып. Р.Башарұлы.Д.Қазақбаева
|
Жалпы мақсаты
|
Жұлдызды аспанның тәуліктік қозғалысының орналасуы жайлы мағлұмат алу.Аспан меридианын жұлдыздар тәулігіне неше рет кесіп өтетіндігі жайлы ұғым қалыптастыру.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену;
|
Күтілетін нәтиже
|
Жұлдызды аспанның тәуліктік қозғалысының орналасуы жайлы мағлұмат алады.Аспан меридианын жұлдыздар тәулігіне неше рет кесіп өтетіндігі жайлы ұғым қалыптасады.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Аспан сферасының негізгі жазықтықтары қанша?Дүние осі Жердің айналу өсіне қатысты қалай орналасқан?Аспан сферасы дегеніміз не?Жергілікті,белдеулік, бүкіләлемдік уақыт жайлы ой қозғау.Білгенін еске түсіре отырып өз ойларын ортаға салу.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушыларды 4 топқа жұлдыздар атауымен бөлу
Бағалау парақшалары таратылады
Шоқжұлдыздардың түрлері,орналасуы ,көріну уақыты,белдеулік және жергілікті уақыт айырмашылығы жайлы ескере отырып ой қозғау.
«Бағалау критериі » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағалау критериі» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,ой қорытады.
|
2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінді пайдалана отырып,көшіреді.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Тақырыптың ашылуы
2Оқушылардың тың идеялары
3 Көркемдігі
4Түсініктілігі
І топ «Зодиак»
ІІ топ «Зенит»
ІІІ топ «Экватор»
ІV топ «Көкжиек»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен салып берілген тапсырманы орындайды.
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Жұптық жұмыс жүреді.Көкжиектің координаталары,Экваторлық координаталары,олардың аспан сферасының қандай элементтерінен басталатындығын анықтауға не көмектесетіндігін ақылдасып жұмыс жасайды.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
География пәнінен алған білімдерін еске түсіре отырып, әр түрлі географиялық ендіктегі аспан сферасының қозғалысы жайлы мағлұмат жинастыру. Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары жайлы біліп келу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
