5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ
жүктеу/скачать 3,03 Mb. Pdf көрінісі
|
G5 Қазақстан тарихы THB KZ
Смагулова 1рк Ги
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша тапсырмалар
| Өздеріңді тексеріңдер
Оқушылар бөлім бойынша алған білімдерін қол- данып, ғұн басшылары: Мөде, Чжи Чжи, Аттилаға қатысты «Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда?» деген сұрақтарға жауап беру арқылы үш маңызды оқиғаны еске түсіреді. Оқиғалар арасында байланыс орнатуға, тұлғаларды не біріктіретіні туралы ойлануға тыры- сады. Кесте толтыру кезінде Мөде шаньюй туралы бағанды үлгі түрінде көрсетуге болады. Оқушылар Мөде, Чжи Чжи, Аттила туралы бағандарды толты- рып, ғұндарды біріктіріп, "аумақтың біртұтастығын сақтау идеялары өзара ұқсас" деп айтуы мүмкін. Бас- шы- сы Кім? Неге? Қашан? Қайда? Қалай? Мөде Ғұн импери- ясының негізін қалаушы Біртұтас ғұн мем- лекетін құрғы- сы келді Мөде шаньюй ғұн мем- лекетін б.з.д. 206 – 174 жыл- дары басқар- ды Ғұндар Байкал көлінен Тибетке дейін және Шығыс Түр- кістан- нан Хуанхэ өзеніне дейінгі ау- мақты иеленді Мөде бастаған ғұн әскері Саян, Алтай, Жоғарғы Енисей өңірлері тайпа- ларын талқан- дап, жер- лерін қо- сып алды Қосымша тапсырмалар 1. Тарау бойынша алған ақпараттар негізінде оқушыларға шығармашылық жұмыстар беруіңізге болады. «Ғұндар – қазақ халқының арғы атасы» деген тақырыпта ой-толғау жазуды сұраңыз. Критерийлері: – сабақ барысында меңгерген білімдерін пайдала- ну; – оқиғалардың себеп-салдарын ажырата білу; – өз ойын жинақты әрі нақты түрде білдіре алу. 2. Шығармашылық жұмыс. Оқушыларға бірнеше нұсқаны ұсынуға болады: 1-топ: Ғұндардың қару-жарақтарының, атты әскерінің немесе соғыс қимылының суретін салу. 2-топ: Ұлы Қытай қорғанының макетін құрастыру. Топтар жұмыстарын таныстырып, бірін-бірі баға- лайды, өзіндік ой-қорытынды жасайды. 3. Кейбір оқушылар тарау бойынша алған ақпарат- тары негізінде Аттила туралы шығармалардың кем дегенде біреуімен танысады. 4. Ақпараттық органайзер оқушының алған факто- логиялық білімін тексеруге көмектеседі. Оның мазмұ- нын тақырыпқа сай өзіңіз бейімдей аласыз. Мысалы, негізгі жылдар, шайқастар, тұлғалар, географиялық атаулар, шайқастардың нәтижелері және т.б. 5. Белгілі бір тақырып бойынша постер жасау үшін мынадай критерийлерді басшылыққа алу қажет: – көрсетілетін тақырып нақты әрі өзекті болуы тиіс; – негізгі идеялар ықшамдалып, оған сәйкесінше дәйектер келтіруі тиіс; – сөздер, сөйлем мөлшері шектеулі болуы тиіс; – тақырыпқа сай иллюстрациялар/тірек-сызбалар/ инфографика бейнеленуі тиіс. 6. Зияткерлік карта ойды жүйелеуге, қорытынды- лауға қолдау көрсетеді. Оның басты идеясы – әртүрлі ойлардың қаншалықты бір-бірінен өрбіп шығатын- дығын көрсету. Зияткерлік картаны жасау критерий- лері: – көрнекілік; – негізгі ойлардың анықталуы; – оқиға желісінің ретімен өрбуі; – тиісті мәліметтердің/фактілердің болуы; – зияткерлік картаның тілі түсінікті, ақпараты нақты, жеңіл оқылатын болуы тиіс. жүктеу/скачать 3,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|