§52. Оноре де Бальзак
4четв10-Мектеп
- Бұл бет үшін навигация:
- Стратегия «Стоп-вопрос
- Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся Оценивание Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
- Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность Связи с ценностями
| Конец урока
5 мин. |
Стратегия «Собрать пазлы». Проанализируйте биографическую справку и аналитическую статью, составьте тезисный план, хронологическую таблицу. |
Стратегия «Стоп-вопрос». Каким словом вы определили бы юмор Салтыкова-Щедрина: веселый, грустный, горький, ироничный, тонкийи т. д.? Почему? |
|
| ||||
|
| ||||||||
|
Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся |
Оценивание Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся |
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность Связи с ценностями |
| |||||
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания. |
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем. Оценивание учителя – «Устная похвала». Самооценивание – «Лестница успеха», Взаимооценивание – «Аплодисменты». |
Устанавливается межпредметная связь с зарубежной литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Формирование бережного отношения к культурным ценностям, культурным традициям народа. Развитие интереса к классической литературе. |
| |||||
жүктеу/скачать 136,17 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
