57. Ғылыми танымның барлық әдістері жалпы және кеңдігі бойынша топтарға бөлінеді.
тәртіптік
жалпы ғылыми
анықтаушы
философиялық
әдістердің мұндай топтарына жатпайды
58. Жалпы ғылыми әдістер мен тәсілдер құрылымында үш деңгей бөлінеді. Жоғарыда аталғандардың қатарына жатпайды
эксперимент
бақылау
формализация
салыстыру
аннотация
59. Танымның жалпы әдістері мен тәсілдеріне жатпайды
аннотация
Абстракталык
синтез
эксперимент
талдау
60. Зерттеудің ойы-бұл…
Әдістеменің барлық құрылымдық элементтерін біріктіретін негізгі идея зерттеу жүргізу тәртібін, оның кезеңдерін анықтайды
зерттеу нәтижелерін әдеби ресімдеу
оқу үдерісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді жетілдіру
нақты материалды жинақтауға
ғылыми қызметті жоспарлау мен қаржыландыруды жетілдіру
61. Ғылым функцияларды орындайды
құрылымдық
Трансформациялық
Гносеологиялық
гносеологиялық және трансформациялық
ұйымдастыру
62. "Ғылым" ұғымы мазмұнын қарастыру кезінде:
функционалдық
ұйымдастыру
құрылымдық
құрылымдық, ұйымдастырушылық және функционалдық
қолданбалы
63. Ғылымды дамытудағы ғылыми-техникалық саясат:
алдыңғы
іріктелген
фронтальды, селективті және ассимиляциялық
құрылымдық
ассимиляциялық
64. Білім беру жүйесіндегі ғылыми саясаттың басты мақсаты:
ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау
оқу үдерісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді жетілдіру
жергілікті бюджет
ғылыми қызметті жоспарлау мен қаржыландыруды жетілдіру
барлық аталғандар
65. ЖОО-дағы ғылыми-зерттеу жұмыстарын қаржыландырудың басты көзі болып табылады.
гранттар
жергілікті бюджет
бюджеттен тыс қаражат
федералдық бюджет
көзі жоқ
66. ҚР Білім Министрлігі жүйесінде ғылыми-техникалық бағдарламаларға ерекше көңіл бөлінеді)
мемлекеттік мақсатты бағдарламалар
басқа министрліктердің бағдарламаларында
ҚР БҒМ бағдарламалары
аймақтық бағдарламалар
бағдарламалар жергілікті атқарушы билік органдарының
67. ҒЗЖ қаржыландырудың жалпы көлемінде қаржы-экономикалық жоғары оқу орындары орындайтын зерттеулердің үлес салмағы:
орташа
жоғары
елеусіз
төмен
өте жоғары
68. Ғылыми зерттеу әдістемесі:
дәйекті іс-әрекеттер мен бақылаулардың көмегімен объективті әлемді тану тәсілі
зерттеу мақсатында жүйелі қолданылатын тәсілдер жүйесі
құбылыстар мен процестерді зерттеу бойынша іс-қимылдар жүйесі мен реттілігі
шындықты зерттеудің теориялық принциптері мен әдістерінің жиынтығына
барлық аталғандар ғылыми зерттеу әдістемесі болып табылады
69. Ғылыми теорияны қалыптастыруда маңызды рөл беріледі:
индукция және дедукция
барлық аталған құралдарға маңызды
индукция
үлгілеу және эксперимент
фронтальды зерттеу
70. Ғылымның пайда болу уақыты туралы айқын көзқарас бар ма:
иә
мүмкін
жоқ
2025 ж
2010 ж
71. Ғылым қандай кезеңде тікелей өндірістік күш ретінде пайда болды:
XX ғасырдың екінші жартысынан бастап.
антикалық кезеңде
жаңа уақытта
X ортасынан бастап
II ғасыр
72. Қай уақытта ғылым пайда болды әлеуметтік институт ретінде:
Антикалық кезеңде
ҚР – да XX ортасынан бастап
Ғасырдың екінші жартысынан бастап.
Қазіргі уақытта
II ғасыр
Достарыңызбен бөлісу: | 
