5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 11,95 Mb.
|
Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шағын комплектілі мектепте математиканы оқыту Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Мамедалиева Б. Курстың мақсаты: Шағын комплектілі мектепте оқытылған математика пәндері негізінде оқытылады. Бастауыш курс математикасындағы мәтіндік есептерді оқытудағы білімді, теңдеулерді, теңсіздіктерді салудағы амалдар қолдану ерекшеліктерін меңгерту. Деректемелері/Пререквизиттері: Әлеуметтік-экономикалық жағдайларға байланысты ауыл мектептерінде, шағын комплектілі мектептерде бірнеше пәнмен қатар өткізілетін математиканың теориясы мен технологиясы пәні. Есептер шығарудың алгоритмдерін фокустер, жұмбақтар, ребустар және оларды пайдалану жолдарын қарастырады. Математикалық есептерді шығаруда логикалық және ойындар пайдалану ерекшеліктері басты назарға алынады. Курстың/пәннің мазмұны: Сабақ кестесі, тәжірибеде қолданылып жүрген әдіс-тәсілдер, оқытуды тиімді ұйымдастыру, шағын жинақталған бастауыш сыныптағы сабақ, сыныптан тыс жұмыстар, тақырыптық жоспар ерекшеліктері Ұсынылатын әдебиет: 1. Ақпаева А.Б., Лебедева Л.А. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Алматы кітап», 2003-2006 ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- Алматы: РОНД, 2002 Бағдарламалар. Математика (1-4 сыныптар).- Алматы, РОНД, 2002 Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша математиканы оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2005 Кыдырбаева А.А. и др. Внеклассная работа по математике в начальной школе.- Алматы, 2000 Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2001-2004 Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика. Оқыту әдістемесі. 4 сынып. - Алматы: «Атамұра», 2001-2004 Оспанов Т.Қ., Астамбаева Ж.Қ. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Атамұра», 2003-2006 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте музыка тәрбиесі теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMMTTT 3306 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: оқытушы Қарапаев С. Курстың мақсаты: Музыкалық іс-әрекеттер барысында ән репертуарларын үйрену негізінде қалыптасқан әдістер жиынтығы арқылы музыканың көркемдік жағын түсіне отырып мәнерлі оқуға баулы, біліктілігі мен сезіне білу қасиеттерін дамыту, талғамын қалыптастыру, балаларды әншілік өнерге баулуда әнді мәнерлеп орындауға дағдыландыру педагогикалық талаптарды меңгеру болып табылады. Деректемелері/Пререквизиттері: «Бастауыш мектептегі музыкалық тәрбиенің теориясы мен технологиясы негіздері» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында музыка пәнінен алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асырылады. Курстың/пәннің мазмұны: Пән туралы түсінік. Нота сызықтары. Музыкалық дыбыстар. Бастауыш сыныптағы музыка тәрбиесінің маңызы. Ноталардың сызықта орналасуы, ұзақтық созылымы. Қазақ сазгерлерінің тарихы.Бүтін жартылық, ширектік ноталардың өлшемге топтастырылуы. Ән халықтың рухани байлығы. Өлшемнің түрлері жай өлшемдер,күрделі өлшемдер. Балалар әндерінің мектептегі тәрбиелік мәні. Музыкалық екпіндер. Музыка сабағының басқа сабақтармен ұқсастығы. Музыкадағы қайталау белгісі (реприза, тыныс белгілер (пауза). Бастауыш сыныптарда музыканы оқытудың технологиясы. Альтерациялық белгілер. Музыкадан сыныптан тыс жұмыстарда оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру технологиясы. Қазіргі заманымыздың өнер қайраткерлері. Лад. Тональность. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. Темп. Динамикалық күш белгілер. Ұсынылатын әдебиет: Ән музыка сабағы 5класс. А.Байділдаев Алматы 1970ж. «Жазушы» Бастауыш мектеп. №6 2005ж Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Семья және балабақша.12. 1991ж.23бет Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте еңбекті оқыту теориясы мен технологиясы практикумы Пәннің коды: BMEOTTP3305 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Жидебаев А. Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне "Еңбекке баулуды" оқытудың теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау. Деректемелері/Пререквизиттері: Композицияның ережелеріне, заңдарына сүйенбей композицияны құру. Суреттен көшіріп бұйымның негізіне сурет салу. Қарапайым қиып жапсыру. Кесте тігу. Матадан қарапайым заттарды көктеп тігу. Эскиз. Курстың/пәннің мазмұны: Еңбекке баулу сабағынан құрылған күнделікті сабақ жоспарын жасау және оның үлгісі. Бастауыш сыныптарда еңбекке баулу сабақтарын оқыту әдістері. Еңбек тәрбиесінің жалпы мазмұны. Еңбекке баулу сабақтарынан құрылған тестік тапсырмалар, тестік жүйе туралы түсініктер. Матамен жұмыс. 10.2. Мата талшықтары. Ұсынылатын әдебиет: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпығы міндетті білім беру стандарты. 3.08.252-2006. Мамандығы 050102 – бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі Технологиядан жалпы бастауыш білім стандарты. 37-38 б. //Жоба. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі. 12 жылдық білім беру проблемалары республикалық ғылыми-практикалық орталағы. 12 жылдық білім берудің мемлекеттік стандарты (бірінші саты). Астана 2004 Технология. 1-4 сыныптарға арналған бағдарлама. Т. Ш. Оралбекова, Қ. С. Дүйсебаева, С. Н. Жиенбаева 113-119 б. //12 жылдық білім беру. Ресми бөлім №1. 2004 Еңбекке баулу: 1-сынып, –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1997 Еңбекке баулу: 2-сынып –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1998 Еңбекке баулу: 3-сынып –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1998 Еңбекке баулу: 4- сынып –Алматы:Атамұра Өстеміров К.... 1999 Еңбекке баулуға арналған дидактикалық материалдар: Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған/ Нұрсейітова С., Райымжанов Е., Қалназаров Б., Қалназарова Ә. – Алматы: Атамұра, 1998. –48 бет, суретті. Еңбекке баулу хрестоматиясы: Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған/Құрастырушылар: Оралбекова Т., Велижанина М.. – Алматы: Атамұра, 1998. –64 бет. Еңбекке баулу. Хрестоматия: Жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған/Құрастырушылар: Оралбекова Т., Велижанина М.. – Алматы: Атамұра, 1999. –96 бет. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMBOOTTR 3305 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Жидебаев А. Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне "Бейнелеу өнерін" оқытудың теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау. Деректемелері/Пререквизиттері: дайын репродукцияға қарап еліктей көшіріп сурет салу, акварель бояуларымен гуашь тәрізді бояуларды қоспай, араластырмай қағазды бояу. Курстың/пәннің мазмұны: Бейнелеу өнерінің әдіснамалық негіздері. Бейнелеу өнерінің теориялық негіздері. Сурет теориясының негіздері. Кескіндеме теориясының негіздері. Қазақстанның сәндік-қолданбалы және сәулет өнерінің теориялық негіздері. Кіші мектеп жасындағы оқушыларды бейнелеу өнеріне оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптарда бейнелеу өнері сабақтарын жүргізудің әдістемесі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпығы міндетті білім беру стандарты. 3.08.252-2006. Мамандығы 050102 – бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі Технологиядан жалпы бастауыш білім стандарты. 37-38 б. //Жоба. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі. 12 жылдық білім беру проблемалары республикалық ғылыми-практикалық орталағы. 12 жылдық білім берудің мемлекеттік стандарты (бірінші саты). Астана 2004 Технология. 1-4 сыныптарға арналған бағдарлама. Т. Ш. Оралбекова, Қ. С. Дүйсебаева, С. Н. Жиенбаева 113-119 б. //12 жылдық білім беру. Ресми бөлім №1. 2004 Еңбекке баулу: 1-сынып, –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1997 Еңбекке баулу: 2-сынып –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1998 Еңбекке баулу: 3-сынып –Алматы:Атамұра Оралбекова Т. Ш. 1998 Еңбекке баулу: 4- сынып –Алматы:Атамұра Өстеміров К.... 1999 Еңбекке баулуға арналған дидактикалық материалдар: Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған/ Нұрсейітова С., Райымжанов Е., Қалназаров Б., Қалназарова Ә. – Алматы: Атамұра, 1998. –48 бет, суретті. Еңбекке баулу хрестоматиясы: Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған/Құрастырушылар: Оралбекова Т., Велижанина М.. – Алматы: Атамұра, 1998. –64 бет. Еңбекке баулу. Хрестоматия: Жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған/Құрастырушылар: Оралбекова Т., Велижанина М.. – Алматы: Атамұра, 1999. –96 бет. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте дене тәрбиесін оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMDTTT 3307 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пән Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Есіркепов Ж. Курстың мақсаты: студенттерге дене шынықтыру мен спортт туралы терең теориялық білім берумен бірге педагогикалық ЖОО-ндағы «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығында оқитын студенттерге болашақта осы пәннің негізгі түсініктерін тәжірибеде, оқу мекемелерінде дұрыс білуге үйрету. Деректемелері/Пререквизиттері: Дене тәрбиесі, тәрбие теориясы, педагогика, психология. Курстың/пәннің мазмұны: Дене тәрбиесінің жүйесі. Дене тәрбиесінің қағидалары. Дене тәрбиесінің құралдары. Дене тәрбиесінің әдістері. Қимыл-қозғалыс әрекеттерге үйрету. Дене тәрбиесі үрдісіндегі жеке тұлғаның бағытты дамуы. Мектептегі дене тәрбиесі жүйесін жоспарлау және бақылау түрлері. Дене тәрбиесі сабағының жоспарын, жылдық жоспар графигі, тоқсандық жоспарды құру әдістемесі. Мектепте дене тәрбиесінен жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстар. Ұсынылатын әдебиет: Ашмаринн Б.А. Теория и методика физического воспитания. Учебник для студентов фак. из.культ. –М.: Просвещение, 1990 Әбділлаев Х. Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі / Оқу құралы. – Түркістан, 2004 Есіркепов Ж.М., Егізбаев Ж.М., Ким А.В., Мұстафаев Е.Т. Қимылды-қозғалыс ойындарды оқыту әдістемесі / Оқу құралы. -Қызылорда, 2004. - 121 б. Матвеев Л.П. Теория физической культуры М.: ФИС, 1991 Уаңбаев Е. Дене тәрбиесінің негіздері / Оқу құралы. – Алматы, 2001. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Курстың/пәннің/юниттің атауы: Логикалық есептер шығару әдістемесі Пәннің коды: ТК 3302 Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т. Курстың мақсаты: бастауыш сынып мұғалімдеріне логикалы есептердің түрлерімен танысуға және бастауыш мектеп математика оқулығында көрсетілген логикалық есептерді үйретуге, білімі мен дағдыларын қалыптастыруға арналған логикалық есептерді талдау курсының мазмұны. Деректемелері/Пререквизиттері: Логикалық есептер мектепте оқытылатын математика пәндерінен алынған ұғымдарға негізделеді. Логикалық есептерді талдау курсы бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың теориясы мен технологиясымен, сондай-ақ гуманитарлық циклдағы осыған ұқсас пәндерімен тығыз байланысты. Курстың/пәннің мазмұны: Математика пәнінен сыныптан тыс жұмысы. Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Мәтінді есептерді шығару әдістері. Қозғалыс есептерін оқыту. Кері есептер. Ұсынылатын әдебиет: 1. Виленкин Н.Я и др Математика – М. 1977 2. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000 3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004 4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004 5. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004 6. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004 7. Стойлова Л.П Математика – М. 2002 8. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000 9. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000 10.Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Текстілі есесптермен жұмыс жасауға тәрбиелеу Пәннің коды: Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т. Курстың мақсаты: Есеп адам өмірінде де, жалпы қоғамның өмір сүруі үшін де аса маңызды ролі. Есепті шешу процесі және оның кезеңдері. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу. Деректемелері/Пререквизиттері: «Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы» және «Математиканың бастауыш курс негіздері» пәндерінен алған білімдерін өз бетімен тереңдете оқуға арналған пән. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу. Курстың/пәннің мазмұны: Есептің жаңа түрлерін, сондай-ақ есепті шығарудың жаңа тәсілдері, мәтінді есептердің түрлері. Арифметикалық және Алгебралық тәсілдер. Кері есеп және оны құрастыру. Ұсынылатын әдебиет: 1. Виленкин Н.Я и др Математика – М. 1977 2. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000 3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004 4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004 5. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004 6. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004 7. Стойлова Л.П Математика – М. 2002 8. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000 9. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000 10.Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мәтінге тілдік талдау әдістемесі Пәннің коды: ТК 3303 Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 4 KZ кредиті Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А. Курстың мақсаты: мәтінді мазмұндау, нақышына келтіріп оқу, мәтін түрлерімен таныстыру, шығарманың тақырыбы мен идеясын аша білуді игерту, тақырыптың тәрбиелік мәнін түсіндіру, мәтіндегі бейнелі сөздерді, көркемдегіш тәсілдерді таба білуге үйрету. Деректемелері/Пререквизиттері: “Қазіргі қазақ тілі”, “Балалар әдебиеті”, “Қазіргі балалар әдеби процесі”. Курстың/пәннің мазмұны: Мәтінді тілдік талау технологиясы ғылым ретінде. Мәтінді тілдік талдау технологиясының ғылыми негіздері. Жалпы тілдік құбылыстар мен автордың жеке қолданыс ерекшелігі туралы түсінік. Сөз мағынасын түсіндіру, ашу, нақтылау. Мәтіндегі синоним, антоним, омонимдерді талдау. Мәтінді талдау арқылы оқушыларға тәрбие беру. Мәнерлеп оқу туралы ұғым. Сөз мағынасын түсіндірудің әдіс-тәсілдері. Бастауыш сыныпта әдебиеттік оқу сабақтарында әдебиет теориясынан берілетін элементтер. Мәтіндегі құбылту, фигураның түрлері. Ұсынылатын әдебиет: 1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970 2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989 3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983. 4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960. 5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002. 6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980. 6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мәнерлеп оқуға үйрету әдістемесі Пәннің коды: Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 4 KZ кредиті Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А. Курстың мақсаты: Әдебиеттік оқу- балаларды адамгершілікке, еңбекке, эстетикаға тәрбиелеу құралы. Оқу дағдысына сипаттама: саналы, дұрыс, шапшаң, мәнерлеп оқу. Саналы оқу. Саналы оқуға үйрету әдістемесі. Дұрыс оқу. Оқу барысында кездесетін қателердің түрлері. Дұрыс оқуға үйрету әдістемесі. Шапшаң оқу. Шапшаң оқуға үйрету жұмысының әдістемелік тәсілдері. Мәнерлеп оқу. Мәнерлеп сөйлеу құралдары. Оқушыларды мәнерлеп оқуға үйрету жұмысының әдісі. жүктеу/скачать 11,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|