5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 11,95 Mb.
|
Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Мамедалиева Б. Курстың мақсаты: студенттерді кіші жастағы мектеп оқушыларын оқыту барысында туындайтын оқу-тәрбиелік міндеттерді кәсіби деңгейде шешу үшін қажет болатын білім және біліктермен қаруландыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы психологиялық-педагогикалық пәндерді, сонымен бірге математиканың теориялық негіздері курстарынан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш сынып математикасын оқытудың теориясы мен технологиясы пәні ретінде дамуына шолу және жетілдіру жолдары. Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың әдістері мен оқу – көрнекі құралдары. Арифметикалық амалдарды оқыту технологиясының жалпы мәселелері. Арифметикалық амалдарды оқыту технологиясының жалпы мәселелері. Арифметикалық амалдарды оқыту технологиясының жалпы мәселелері. Арифметикалық есептер. Жәй есептердің классификациясы. Құрама есептер. Қозғалыс есептері. Пропорционал шамалармен байланысты есептер. Алгебраның элементтерін игерудің әдістемесі. Геометрия элементтерін оқыту әдістемесі. Шамалар және оларды өлшеуді оқыту. Ұсынылатын әдебиет: ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- Алматы: РОНД, 2002 Бағдарламалар. Математика (1-4 сыныптар).- Алматы, РОНД, 2002 Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша математиканы оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2005 Кыдырбаева А.А. и др. Внеклассная работа по математике в начальной школе.- Алматы, 2000 Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2001-2004 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMK(O)TOTT 3214 Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А. Курстың мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне қазақ тілін (“Әліппені”, “Әдебиеттік оқуды”, “Қазіргі қазақ тілі грамматикасын”) оқыту әдістемесінің теориясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Деректемелері/Пререквизиттері: Жалпы психология. Педагогикалық психология. Жас ерекшелік психологиясы. Педагогика.Дидактика. Тәрбие теориясы. Қазіргі қазақ тілі. Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш мектепте қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы пәні. Бастауыш мектепте қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы ғылым ретінде. Бастауыш мектептегі “Қазақ тілі” пәнінің білімдік, тәрбиелік, дамытушы- лық мәні. Сауат ашу әдістемесі, оның ғылыми негіздері. Дыбыстық талдау-жинақтау әдісі. Бастапқы оқуды қалыптастыру. Бастапқы жазуға үйрету. Әдебиеттік оқудың мақсат, міндет, мазмұны. Әдебиеттік оқуға қойылатын талаптар. Мәтінмен жұмыс. Фонетика, сөзжасам және грамматиканың әдістемесі. Грамматикалық және сөзжасам ұғымдарын қалыптастырудың әдістемелік негіздері. Орфографияны оқыту әдістемесі. Байланыстырып сөйлеу және оны дамыту. Ұсынылатын әдебиет: Әбдікәрімова Т., Рахметова С., Қабатаева Б. Ана тілі. Оқыту әдістемесі. -А., 1999. Уәйісова Г., Жұмабаева Ә. Қазақ тілі. Оқыту әдістемесі. –А., 1999. Рахметова С. Бастауыш сыныптарда оқушылардың тілін ұстарту. –А. 1997. Рахметова С., Жаманқұлова П., Қабатаева Б. Ана тілін оқыту әдістемесі. –А., 1998. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. –А., 2005. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шешендік өнерге үйрету әдістемесі Пәннің коды: ТК 3202 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Қойшыбаев М. Курстың мақсаты: шешендік өнердің қалыптасуы, тарихымен таныстыру студенттерді шешендік өнер табиғатынан хабардар ету. Болашақ бастауыш мектеп мұғалімінің көркем сөздің мәрін астарлы мәнін түсіне білу, шығармашылық, өз бетімен ойлау қабілеттерін дамыту, шешендік өнерге деген бейімділіктерін ұштау. Деректемелері/Пререквизиттері: Қазақ тілі, қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы, балалар әдебиеті. Курстың/пәннің мазмұны: Риторика/шешендік/ - ғылым әрі өнер, әрі оқу пәні. : Шешендік өнердің тарихынан мәлімет. Орта ғасырдағы шешендік өнердің дамуы. Ауыз әдебиетіндегі шешендіктің үлгілері. Ақын-жыраулар шешендігі. Билер сөзі. Батырлар жыры. Айтыс. Шешендік сөз түрлері. Шешеннің сөйлеу мәдениеті. Сөздің (сөйлеудің) бейнелі құралдары. Сөйлеу қызметіндегі логикалық аспекті. Сөйлеушінің психологиялық, педагогикалық мәдениеті. Сөйлеу техникасы. Функционалдық стильдер. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақ әдебиетінің тарихы 1және 2 том Алматы 1965ж. 2. А. Байтұрсынов Шығармалары Алматы 1989 ж. 3. Ескі түрік жазба ескерткіштері туралы зерттеулер Алматы 1983ж. 4. Билер сөзі. Құрастырған: Кәкішов Т. Алматы 1992ж. 5. Шешендік сөздер. Құрастырған Адамбаев Б. 6. Адамбаев Б. Қазақтың шешендік өнері Алматы 1984ж. 7. Төреқұлов Н. Қанатты сөздер Алтаы 1997ж. 8. Сөз атасы. Мақал – мәтелдермен қанатты сөздер Аударып баспаға дайындаған Құрышжанов Ә. Алматы 1987ж. 9. Қасқабасов С. Қазақтың халық прозасы Алматы 1984ж. 10. Г.Қосымова. Қазақ шешендік өнерінің негіздері. Алматы, Білім.2003ж.
Ауызекі сөйлеу мәдениеті мен ой дәлдігі Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Қойшыбаев М. Курстың мақсаты: Сөз мәдениеті туралы ұғым. Орфоэпиялық норма, грамматикалық норма. Орфографиялық норма. Сөйлеудің қысқалығы. Сөйлеудің дәлдік пен анықтық. Сөз байлығы. Сөйлеудің бейнелі құралдары. Сөйлеу мәнерлілігінің бейнелі құралдары. Ауызша іскерлік сөз мәдениеті. Жазбаша іскерлік сөйлеу мәдениеті. Деректемелері/Пререквизиттері: Халық ауыз мәдениетінің бай мұраларын үйрету. «Сөз өнері», «Қазіргі қазақ тілі» пәндерін байланыстыру арқылы сөз мәдениетін қалыптастыру. Қазақ тілі, Балалар әдебиеті, Тіл білімі негіздері арқылы білім алдыру. Курстың/пәннің мазмұны: Халықтың ауызекі сөйлеу мәдениетін дамыту, халық даналарының сөздерін жан-жақты дәріптеу және болашақ ұрпақтың сөйлеу мәдениеті мен ой дәлдігін жетілдіру Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақ әдебиетінің тарихы 1және 2 том Алматы 1965ж. 2. А. Байтұрсынов Шығармалары Алматы 1989 ж. 3. Ескі түрік жазба ескерткіштері туралы зерттеулер Алматы 1983ж. 4. Билер сөзі. Құрастырған: Кәкішов Т. Алматы 1992ж. 5. Шешендік сөздер. Құрастырған Адамбаев Б. 6. Адамбаев Б. Қазақтың шешендік өнері Алматы 1984ж. 7. Төреқұлов Н. Қанатты сөздер Алтаы 1997ж. 8. Сөз атасы. Мақал – мәтелдермен қанатты сөздер Аударып баспаға дайындаған Құрышжанов Ә. Алматы 1987ж. 9. Қасқабасов С. Қазақтың халық прозасы Алматы 1984ж. 10. Г.Қосымова. Қазақ шешендік өнерінің негіздері. Алматы, Білім.2003ж.
Шағын комплектілі мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру әдістемесі Пәннің коды: ТК 3203 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: магистр оқытушы Тоқмырзаева Г. Курстың мақсаты: шағын комплектілі мектептерде бір мезгілде бірнеше сыныпқа сабақ өткізуді жоспарлай және ұйымдастыра білетін, сабақ берудің тиімді формаларын, әдістерін дұрыс пайдалана алатын болашақ ұстаздарға жүйелі, жан-жақты, тиянақты білім беру, қажетті білік-дағдылармен қаруландыру. Деректемелері/Пререквизиттері: дидактика, тәрбие жұмысының технологиясы, дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы, қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы, математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы. Курстың/пәннің мазмұны: Шағын комплектілі мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру ерекшеліктері. Шағын комплектілі мектептің жұмысын ұйымдастырудағы негізгі мәселелер. Білім берудің ұлттық үлгісін жүзеге асыру жағдайында шағын комплектілі мектепті басқару. Шағын комплектілі мектептің оқу-тәрбие процесін технологияландыру. Курстың/пәннің мазмұны: Шағын комплектілі мектептерде математиканы оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктері. Шағын комплектілі мектептерде дүниетануды оқыту. Шағын комплектілі мектептегі тәрбие ерекшеліктері мен балаға педагогикалық қолдау көрсету. Шағын комплектілі мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастыру жолдары. Шағын комплектілі мектеп жағдайында ұлттық тәрбиені қалыптастыру мәселелері. Педагогтың ата-анамен жұмысының мазмұны. Ұсынылатын әдебиет: Қ.Р. Бастауыш білім берудің мемлекеттік стандарттары. Жалпыға білім беретін мектептің оқу бағдарламалары. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе: Кн.для учителей. Из опыта работы / Под ред. П.Т.Фролова – М, Просвещение, 1991г.-161 с Антохина Л.В. Самостоятельная работа на уроках в малокомплектной начальной школе, Алматы, 1997. В помощь малокомплектной школе. Методические рекомендации. Астана, 2000г. Джадрина М.Д. Малокомплектная школа Республики Казахстан и ее проблеммы. Алматы, 1990. Суворова Г.Ф. Совершенствование учебного процесса в малокомплектной начальной школе. М,.1980. Білім беруді дамыту жағдайында шағын жинақты мектептің жұмыс мазмұны және оны басқару. Халықаралық семинарлар материалдары. Алматы,2009 ж. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Отбасы тәрбиесінің теориясы мен технологиясы Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: магистр оқытушы Тоқмырзаева Г. Курстың мақсаты: Отбасы тәрбиесінің маңызы мен міндеттері. Үй-ішілік тәрбие. Ата-әже тәрбиесі. Халықтық педагогикадағы от басы тәрбиесі. Шығыс ойшылдарының отбасы тәрбиесі туралы ойлары. Отбасы және неке. Отбасының типтері. Мектеп пен отбасының ынтымақтастығы. Деректемелері/Пререквизиттері: «Тәрбие теориясы», «Педагогиканың жалпы негіздері», «Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі». Болашақ мұғалімдердің іздену – зерттеу іс-әрекетіне бейімділігін дамыту. Педагогикалық біліктілік – іс-әрекеттің барлық түрін әлеуметтік іс-әрекетіндегі қажеттілікке, дүниетанымы мен қабілеттерін қалыптастыру. Тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру. Курстың/пәннің мазмұны: Отбасы тәрбиесінің негіздері, принциптері, мақсат-міндеттері, үйішілік тәрбие, отбасы тәрбиесінің өзекті мәселелері, отбасы және заң, мектеп пен отбасының байланысы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қ.Р. Бастауыш білім берудің мемлекеттік стандарттары. 2. Жалпыға білім беретін мектептің оқу бағдарламалары. 3. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе: Кн.для учителей. Из опыта работы / Под ред. П.Т.Фролова – М, Просвещение, 1991г.-161 с 4. Антохина Л.В. Самостоятельная работа на уроках в малокомплектной начальной школе, Алматы, 1997. 5. В помощь малокомплектной школе. Методические рекомендации. Астана, 2000г. 6. Джадрина М.Д. Малокомплектная школа Республики Казахстан и ее проблеммы. Алматы, 1990. 7. Суворова Г.Ф. Совершенствование учебного процесса в малокомплектной начальной школе. М,.1980. 8. Білім беруді дамыту жағдайында шағын жинақты мектептің жұмыс мазмұны және оны басқару. Халықаралық семинарлар материалдары. Алматы,2009 ж. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мектеп әндерінің репертуарын үйрету Пәннің коды: ТК 3204 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А. Курстың мақсаты: Сабаққа деген ынтасы, белсенділігі: баға қою кезінде студенттің сабаққа деген ынтасы, біліктілігіне, тапсырылған тапсырманы орындау жауапкершілігіне, сапасына баса назар аударылады. Деректемелері/Пререквизиттері: «Мектеп әндерінің репертуарын үйрету» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында музыка пәнінен алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асырылады. Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш сыныптарда музыкалық тәрбие берудің мақсаты мен міндеттері. Қазақ композиторларының шығармалары мен өмір жолдары. Музыка сабағында оқушылардың ұлтжандылық сезімін қалыптастырудағы мұғалімнің ролі. Халықтық музыканың даму кезеңдері. Балалар композиторларының әндерін бағдарлама бойынша үйрену. Екі дауысты әндермен жұмыс жүргізу әдістері. 1Жаңа техникалық құралдар арқылы әнді үйрену және өткізу тәсілдері. Электрондық ФИНАЛЬ-2004 музыкалық бағдарламамамен мектеп репертуарын меңгеру. Ұсынылатын әдебиет: Ән музыка сабағы 5класс. Байділдаев А.Алматы 1970ж. «Жазушы» Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Бастауыш мектеп. №6 2005ж Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Семья және балабақша.12. 1991ж.23бет Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақ халық композиторларының шығармашылығын оқыту Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А. Курстың мақсаты: Қазақ халқы қанша заманнан бері қалыптасқан ән-жырын, музыкасын кейінгі ұрпаққа мұра етіп келеді. Біз білетін Қорқыт күйлерінен бастау алатын қазақ музыкасы қазіргі ұрпаққа алшынның сынығындай жетті. Ұлттық дәстүрімізді жас ұрпақ бойына бірте-бірте сіңіріп, олардың рухани сана-сезімін оятуда. Музыка өнерінің берері мол. Деректемелері/Пререквизиттері: Қазақ халық сазгерлерінің шығармаларын оқыту мектеп көлемінде өтіліп олардың шығармаларымен танысу жолға қойылады. Қазақ халқының композиторлары Ә.Еспаев, Е.Хасанғалиев, И.Нүсіпбаев, Ө.Байділдаев, Б.Ғизатов шығармаларын үйрету қарастырылған. Олардың әр жанрдағы шығармаларын үйрену басты мақсат болып табылады. Курстың/пәннің мазмұны: Композиторларының шығармаларының өміршеңдігін, оларды мектеп көлемінде үйрету арқылы музыка деген қызығушылығын арттыру, дүниетанымын жетілдіру мәселесі қаралады. Ұсынылатын әдебиет: 1. Ән музыка сабағы 5класс. Байділдаев А.Алматы 1970ж. «Жазушы» 2. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан 3. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан 4. Бастауыш мектеп. №6 2005ж 5. Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл 6. Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл
Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Семья және балабақша.12. 1991ж.23бет Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Семья және балабақша.12. 1991ж.23бет Ән музыка сабағы 5класс. А.Байділдаев Алматы 1970ж. «Жазушы» Бастауыш мектеп. №6 2005ж Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Пәннің коды: ТК 3205 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Мамедалиева Б. Курстың мақсаты: студенттерді кіші жастағы мектеп оқушыларын оқыту барысында туындайтын оқу-тәрбиелік міндеттерді кәсіби деңгейде шешу үшін қажет болатын білім және біліктермен қаруландыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы психологиялық-педагогикалық пәндерді, сонымен бірге математиканың теориялық негіздері курстарынан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады. Курстың/пәннің мазмұны: Оқу материалының мазмұны және оны оқытып үйретудің жоспары. Математикалық ұғымдар және іс-әрекет тәсілдері. Математиканы оқыту үрдісіне қатысушылардың іс-әрекеті. Міндетті дайындық деңгейіне қойылатын оқу бағдарламасының талаптары. Қарапайым түсініктерді қалыптастырудағы оқу материалдарының мазмұны. Қарапайым түсініктерді қалыптастырудағы дайындау бағыты. Қарапайым түсініктерді қалыптастыруда оқу материалын оқытып үйретудің мақсаты. «Қарапайым түсініктерін» қалыптастыру әдістемесі. Ұсынылатын әдебиет: Ақпаева А.Б., Лебедева Л.А. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Алматы кітап», 2003-2006 ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- Алматы: РОНД, 2002 Бағдарламалар. Математика (1-4 сыныптар).- Алматы, РОНД, 2002 Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша математиканы оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2005 Кыдырбаева А.А. и др. Внеклассная работа по математике в начальной школе.- Алматы, 2000 Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2001-2004 Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика. Оқыту әдістемесі. 4 сынып. - Алматы: «Атамұра», 2001-2004 Оспанов Т.Қ., Астамбаева Ж.Қ. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Атамұра», 2003-2006 жүктеу/скачать 11,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|