«5В020100 – философия» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 1,65 Mb. Pdf көрінісі
|
5В020100-Философия
- Бұл бет үшін навигация:
- Пререквизиттер: Мамандыққа кіріспе. Постреквизиттер
| Дағдыларды меңгеру
- философиялық мәтіндермен жұмыс жасай білу; - философиялық пікірсайыстар жүргізу; - философия тарихы бойынша білімдерін жазбаша баяндау. Пререквизиттер: Мамандыққа кіріспе. Постреквизиттер: Қазақ философиясы, Онтология және гносеология, Философиялық антропология, Әлеуметтік философия. ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ Кіріспе 1 Қазақтардың алдыңғы философиясы 2 Ежелгі Шығыс философиясы 3 Антика философиясы 4 Ортағасырлық Шығыс философиясы 5 Ортағасырлық Батыс философиясы 6 Қайта Өркендеу философиясы 7 Жаңа Дәуір философиясы 8 Еуропалық Ағартушылық философиясы 9 Неміс классикалық философиясы 10 ХVIII ғ.соңы – ХХІ ғ. басындағы шетел философиясы 11 Қазақ философиясы ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ Кіріспе Философия тарихын оқып-білу болашақ философтың кәсіби білімдерін қалыптастыру үшін аса маңызды. Философияның пайда болуы туралы білімдерді игеру, оның тарихымен, негізгі мәселелерімен, бағыттарымен, мектептерімен, нақты ойшылдар еңбектерімен танысу философиялық білімнің міндетті шарты болып табылады. Қазақ халқының алғыфилософиясын (протофилософиясын), философия тарихының қарастырылуын ерекше бөліп көрсеткен жөн, өйткені ол болашақ маманның ұлттық өзіндік санасы мен патриотизмінің қалыптасуында айқындаушы рөл атқарады. Зерттеу объектісі – әлемдік философия тарихы. 38 Зерттеу әдістері – тарихи-логикалық, диалектикалық, компаративистік, өмірбаяндық. «Философия тарихы» пәнін оқытудың мақсаты: - студенттердің бойында философияның көне дәуірден бастап қазіргі заманға дейінгі даму тарихы туралы білім қалыптастыру; «Философия тарихы» пәнін оқытудың міндеттері: - студенттерге философияның негізгі тарихи даму кезеңдері туралы білім беру; - студенттерге басты философиялық бағыттарды, мектептерді таныстыру; - философия тарихының көрнекті өкілдерінің философиялық мәтіндерімен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. жүктеу/скачать 1,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|