5В091200 Ресторанное дело и гостиничный бизнес

45 
Пояснительная записка 
Математика является не только аппаратом количественного расчета, но 
также методом точного исследования и средством предельно четкой 
формулировки понятий и проблем.
Для многих областей инженерно-технологической деятельности 
появилась потребность в создании сложных логико-математических моделей.
Использование математики для исследования процессов передачи 
информации, выбора решений инженерного плана, операций управления 
технологическими процессами требуют высокой математической культуры, 
так как они основаны на предварительном логико-математическом описании 
явлений, составлении математических моделей. Все это приводит к 
необходимости усиления прикладной направленности курса математики и 
повышения уровня фундаментальной математической подготовки. 
Воспитание в условиях вуза будущего специалиста нового типа, 
обладающего способностью к синтезу знаний и универсализации умений и 
навыков, стремлением к постоянному совершенствованию и обновлению 
знаний, непрерывному профессиональному развитию, предполагает 
формирование профессиональной направленности как основного свойства 
личности профессионала начинать уже на младших курсах при изучении 
курса математики. 
Курс математики решает две задачи: 
1) Обеспечение 
общеобразовательного 
уровня 
математической 
подготовки студентов; 
2) Математическое обеспечение специальной подготовки, т. е. 
выработка знаний и умений по математике, необходимых для изучения 
общетехнических и специальных дисциплин, разработки курсовых и 
дипломных проектов, использования в профессиональной деятельности. 
Изучаемая дисциплина опирается на знания школьного курса алгебры и 
начала анализа, геометрии. 

46 

жүктеу/скачать 2,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: