2-тапсырма
Берілген сөздерді дыбысталудағы ерекшеліктеріне байланысты 3 бағанға бөліп жазыңыз. Әр бағаннан 1 сөз таңдап, сөйлем құрап айтыңыз.
Көк өрік, жұмысшы, Тілеуқабыл, Досжан, тас жүрек, Қазанқап, Ақбала, Жеңісбек, Меңдіқұл, көзқарас, қосшы, көкжал, сөзшең, жұлдызша.
Ілгерінді ықпал
|
Кейінді ықпал
|
Тоғыспалы ықпал
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсыр
ма
|
Дескриптор
|
балл
|
Мәтінге сәйкес бөлімдерді қамтитын жоспар құрастырады.
|
1
|
Бөлімдерді қамтитын жоспар құрастырады
|
1
|
Мәтін мазмұнына сай нақты тақырып қою арқылы жоспар құрайды.
|
1
|
қазақ тілінің дыбыстар жүйесін,үндестік заңын,емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялықнормаға сай жазады
|
2
|
Ілгерінді ықпалды ажыратады
|
1
|
Кейінді ықпалды ажыратады
|
1
|
Тоғыспалы ықпалды ажыратады
|
1
|
барлығы
|
|
|
5
|
5-сынып
2-нұсқа
«Мәдениет: тіл және қарым-қатынас» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды
бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру;
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік
ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну , Қолдану
Бағалау критерийлері Білім алушы
бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құрады;
қазақ тілінің дыбыстар жүйесін,үндестік заңын,емлелік ерекшеліктерін ескере отырып,орфографиялықнормаға сай жазады.
Орындау уақыты 15-20 минут
1-тапсырма Берілген мәтінге сәйкес жоспар құрыңыз
Досхан, Сапар, Алданбек, Сәкен және Дүйсехан бір сыныпта оқиды.Дүйсехан каратэге қатысады. Әжептәуір спортшы. Аудандық, облыстық,республикалық жарыстарға қатысып жүр. Қазірше бірінші орынға республикада қол жеткізген жоқ. Үшінші орынға табан тіреді.
– Әттең, сол қолымды ауыртып алдым. Әйтпесе, бірінші орынды жеңіп алар ем, – деп Дүйсехан өкіне сөйледі.
– Жарысқа қатысудың өзі үлкен жеңістік, – деді Алданбек үлкендерше ой айтып.
– Алғашқыда үшінші орын алсаң, келесіде екінші, бірінші орынды сөзсіз аласың, Дүйсехан, – деді Сапар нық сөйлеп.
– Жарайсың, – деді Сәкен.
Содан соң:
– Ау, Дүйсехан, қолыңды абайламадың ба? – деді сақтықтың алдын алу керектігін ескерткендей.
– Бұны спорт дейді. Спортта бәрі де болады, – деді олар бірін-бірі қостай Дүйсеханның алған жарақатын елемей.
Сыныптастар республикалық жарыстан оралған Дүйсеханның үйінде едәуір отырды. Анасы оларға арнап дастархан жайды.
– Айналайындар, рахмет. Сыныптастар деген осы. Ынтымақтарың ортаймасын, – деді.
– Сыныптастар бірігіп жеміс шырынын ішті. Дүйсеханның анасы нан турады. Кесілген нан бетіне қолдан пісілген сары майды жағып, әрбіріне ұсынды.
– Жеңдер. Ұялмаңдар, – деді.
Содан соң, олар Дүйсеханмен, оның анасымен қоштасып, үйлеріне тарқады
Достарыңызбен бөлісу: |
