7- сынып Сілтеме: Оқу жоспары, оқулық, күнтізбелік жоспар. Сабақ тақырыбы

Оқу жоспары, оқулық, күнтізбелік жоспар.

• Паскаль программалау тілінің алфавиті, программалау тілінің синтаксисімен танысады.

• Достарымен еркін қарым-қатынасқа түседі

• Өз ойын қорғай алады

• Шығармашылықпен жұмыс істей алады

Сабақ барысы: Уақыты, мұғалімнің іс-әрекеті, оқушының іс-әрекеті.

Сабақ кезеңдері :

1-кезең.

Қызығушылықты ояту:

3 мин

7 мин

Түрлі түсті әріптер бойынша топқа бөлу.

Әр топқа бағалау парақшаларын тарату.

Кубизм әдісі. Әр топқа кубикте шыққан түс бойынша конверттегі тапсырманы беру.

1. Алгоритм және оның қасиеттері туралы айтып бер.

2. Алгоритмді атқарушылар, жазу формалары және блок- схема.

3. Алгоритм типтері туралы айтып беріңдер және мысалдар келтіріңдер.

2. «Теңбіл доп» ойыны миға шабуыл әдісі. Мұғалім сұрақ қояды. Жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесе алады.

1. Алгоритм дегеніміз не?

2. Алгоритмнің атқарушыларын ата.

3. Алгоритмді жазу формаларын ата.

4. Графикалық түрде жазу дегеніміз не?

5. Алгоритмнің қасиеттерін ата.

6. Алгоритмнің қандай типтері бар.

7. Тармақталу алгоритмі дегеніміз не?

8. Сызықтық алгоритм дегеніміз не?

9. Циклдік алгоритм дегеніміз не?

Кестеде әрбір оқушыға блок- схема таратылады. Оқушылар әріптерді ала отырып, сол әріптен басталатын информатикалық терминді атап, анықтама береді.

Әріптің түсі бойынша топқа бөлінеді.

Ережені бір оқушы тақтадан оқиды, естеріне түсіреді.

Сабақ барысында топ басшысы өзін және топ мүшелерін сабақтың әр этапы бойынша бағалап отырады.

Кубикті лақтырады, қай түс келеді, сол түсті конверттегі тапсырманы орындайды. Топпен ақылдасып жауап береді.

Мұғалім жасырын белгі салып кеткен оқушы жауап беруді бастайды.

Оқушылар сұраққа шапшаң жауап береді. Жауап беруге қиналса, басқа топ мүшелері көмектесе алады.

Әрбір оқушы, жеке тапсырманы орындап, блок- схемалардың қызметін жазады.

2-кезең. Мағынаны ажырату:

20 мин

Оқушыларға «Балалар, алгоритмді компьютерде орындау үшін не істеу керек?» деген сұрақтар қояды.

Мұғалім атаған реттегі оқушы тақырыпты айтуды бастайды.

5. Сергіту сәті.«Физминутка» би билету Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, жаңа сабақты оқып, үйренуге өз мақсаттарын қояды.

Сөзжұмбақты орындарында отырып шешеді.

Әркім жекелей тақырыпты меңгеріп, бірлесіп шешім қабылдайды. Топ ішінде пікір алмасады.

Оқушылар сұқсаусақтарын бірінің үстіне бірін орналастырады.

5 мин 8. Сұрақты қағып ал. Әр топқа 1 сұрақ құрап, стикерге жазу тапсырмасы беріледі.

7. Деңгейлік тапсырмалар. Әр топқа А, В, С- деңгейлі тапсырмалар беріледі.

Бірігіп сұрақ құрап, басқа топтағы бір оқушының арқасына жапсырады, сол оқушы сұраққа жауап береді.

Әр оқушы дәптерге А-деңгейінен бастап, шамасы жеткенше деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Келесі оқуға арналған тапсырмалар. 1 мин Тақырыпты дәптерге конспектілеп келу, оқу, мазмұндау. Үйден 2 сұрақтан құрап келу.