7-сынып. Ақмола облысы Атбасар ауданы Сергеевка орта мектебі Бохан Силау Сабақ тақырыбы

2.Оқушылардың ой-өрісін жетілдіру. Пәнге деген қызығушылығын арттыру,

3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа ,өз ойларын анық жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, диологтық оқыту.

Сабақ көрнекілігі: приборлар, плакаттар,актны қолдану.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар:мен саған-сен маған әдісі бойынша.

1. 
   Табиғат деген сөздің мағынасын түсіндіріңдер.
   
2. 
   Табиғат пен адамның бірлігін білдіретін қандай нақыл сөздер, мақал-мәтелдер білесіңдер?
   
3. 
   Табиғат құбылыстары деп нені айтамыз?
   
4. 
   Қандай табиғат құбылыстары физикалық құбылыстарға жатады?
   
5. 
   Физикаың мақсаты не?
   
6. 
   Физика заңдары қалай ашылады?
   
7. 
   Физикалық теориялар қалай жасалады?
   
8. 
   Физикалық терминдер мен ұғымдар дегеніміз не?
   
9. 
   ХХ ғасырдың ең ірі ғылыми-техникалық жетістіктері қандай?
   

«Астрон» - жұлдыз, «номос» - заң.

Физикалық эксперимент.

ерекшеліктері, болжам туралы түсінік алуға жағдай

жасау.

2.Оқушылардың ой-өрісін, ғылыми ой

3. Еңбекқорлыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

1. 
   Астрономия ғылымының дамуына қандай қажеттілік себеп болды?
   
2. 
   Астрономия нені зерттейді?
   
3. 
   Астрономияның ұандай салалары бар?
   
4. 
   Ертедегі Орталық Азия елдері ғалымдарынан кімдерді білесің? Олардың ғылыми еңбектері туралы қандай хабарың бар?
   
5. 
   Аспан денелеріне байланысты халық арасында айтылатын қандай аңыздарды білесіңдер?
   

• 
  Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері: бақылау, эксперимент, теориялық зерттеу.
  
• 
  Болжам – ғылыми деректермен негізделген жорамал.
  
• 
  Кез келген болжамның шынайлылығын тек практикалық тәжірибе, яғни эксперимент тексере алады.
  
• 
  Эксперимент – физиканың ең басты зерттеу әдістерінің бірі.
  
• 
  Гук заңы: серпімділік шегінде серіппенің L созылуы оған әрекет ететін жүктің Р салмағына тура пропорционал өзгереді.
  

VІ. Үйге тапсырма: §7,8. Қазақ халқының табиғатты болжау әдістері туралы мәліметтер жинау.

1. Физикалық теорияның негізгі қызметі, құрамдас бөліктері, физиканың іргелі теориялары, теорияның ең басты ерекшеліктері, физикалық шамалар және оларды өлшеу туралы түсінік алуға жағдай жасау.

2. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру, ой-өрісін кеңейту.

3.Ұйымшылдыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Берілетін сұрақтар:

1. 
   Табиғатты зерттеу әдістері қандай?
   
2. 
   Болжам дегеніміз не?
   
3. 
   Эксперименттің басқа әдістерден айырмашылығы қандай?
   
4. 
   Экспериментті жүргізуге қандай талаптар қойылады?
   
5. 
   Гук заңы қалай тұжырымдалады?
   

• 
  Классикалық механика теориясы;
  
• 
  Термодинамика және молекулалық физика теориясы;
  
• 
  Электродинамика теориясы;
  
• 
  Кванттық механика теориясы.
  

Құралдың бетіне түсірілген бөліктер мен сандар аспап шкаласы деп аталады.

1-жаттығу.

№2, №4.

VІ. Қорытындылау. Ыстық орындық әдісі арқылы сабақты қортындылау.

VІІ. Бағалау. мадақтау арқылы,баллдық жүйе арқылы бағалау.

Үйге тапсырма: §§9,10. 1-жаттығу. №1, №5, 3-тапсырма.Қазақ халқының бұрынғы кездегі өлшеу әдістері туралы мәлімет жинау.

7-сынып.

Ақмола облысы

Атбасар ауданы

Сергеевка орта мектебі

Бохан Силау


Сабақ тақырыбы: §11. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. §12Өлшеулердің метрлік жүйесі. §13.Үлкен, кіші сандарды ықшамдап жазу.

Сабақ мақсаты:

1. 
   Өлшеу дәлдігі мен аспап шкаласы бөлігінің құнымен байланыстылығы, өлшеулер жаңылысы, өлшемдердің метрлік жүйесі, сандардың стандартты түрі туралы түсінік алуға жағдай жасау.
   
2. 
   7 модульді кіріктіре қыту арқылы. Оқушылардың ой-өрісін дамыту.
   
3. 
   Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа,өз ойларын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу.
   

1. 
   Физикалық теорияның негізгі қызметі қандай?
   
2. 
   Физиканың ең іргелі теориялары қандай?
   
3. 
   МКТ негізгі теориясының негізгі қағидалары қандай?
   
4. 
   Физикалық шаманың мәні дегеніміз не?
   
5. 
   Физикалық шаманы өлшеу дегеніміз не?
   
6. 
   Физикалық шамаларды өлшейтін қандай аспаптарды білесіңдер?
   

Аспаптық жаңылыс.

Өлшеу қатесі: абсолют, салыстырмалы.

Аспаптардың көмегімен дұрыс орындалған өлшеулердің ең үлкен жаңылысы аспап бөлігі құнының жартысына тең.

Мұндағы: a-өлшенетін шаманың мәні. h - өлшеу қателігі.

Өлшеудің тура және жанама тәсілі болады.

Өлшеулердің метрлік жүйесі: ұзындық бірлігі – метр, масса бірлігі – килограмм, уақыт бірлігі – секунд т.б.

10ⁿ көбейткіштерін пайдаланып, берілген сандарды ықшамдап жазу «сандарды стандарт түрінде жазу» деп аталады.

ІV. Есептер шығару.

4-жаттығу. №5, №6, №8, №9