73 А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери»



бет36/91
Дата16.05.2022
өлшемі1,06 Mb.
#143411
түріУрок
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   91
Байланысты:
4четв 8кл

Критерий оценивания

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Прогнозирует содержание по ключевым словам

1

дает соответствующий смыслу ключевых слов прогноз содержания текста;

1

отвечает на 1-й вопрос, показывая понимание смысла и идеи видео

1

отвечает на 2-й вопрос, показывая понимание смысла и идеи видео;

1

отвечает на 3-й вопрос, показывая понимание смысла и идеи видео;

1

приводит свои аргументы или поддерживает автора;

1

Создает аргументиро-ванное высказывание на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков

2

понимает содержание несплошного текста;

1

извлекает необходимую информацию;

1

оформляет информацию в виде монолога, соблюдает структуру рассуждения;

1

Владеет словарным за-пасом, достаточным для замены слов общеязы-ковыми эквивалентами или описательными оборотами перифразами)

3

использует в речи музыкальные термины и понятия
(не менее 2-х).

2

Всего баллов




10


ФИО педагога

Школа:

Дата




Класс 8

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



ТЕМА УРОКА: 81 И. Жансугуров. «Кюйши» СОР № 8

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.1.5.1 Прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста
8.2.1.1 Владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами)
8.2.4.1 Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков

Цели урока

Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока

I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!



Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!



Учебник
Интерактивная доска



Психологический настрой. Прием «Приём «Солнечный зайчик»



Середина урока


15 мин.

II. Актуализация знаний.
– О чём написал И. Жансугуров в поэме« Куйши»?
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
III. Основная часть урока
***Раздать учащимся индивидуальные работы
Задания
1. По ключевым словам спрогнозируйте содержание видео.
Музыка, воздействие, кардинальным образом, организм, рок, агрессия, мелодичный, из депрессии, жанр, по-разному.
2. Посмотрите видео. Ответьте на вопросы:
- Как музыка влияет на людей?
-Почему музыка так влияет на настроение человека? На уровень интеллекта?
- В чем опасность клубной музыки?
-Согласны ли вы с автором видео? Приведите свои аргументы.
3. Рассмотрите пример несплошного текста и создайте высказывание на тему «Роль музыки в жизни людей». Используйте в речи не менее 2-х музыкальных терминов и понятий. ( картина)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   91




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет