8.Межелік және ағымдық бақылаудың үлгілік сұрақтары
1. Дүниетану пәнін оқыту еліміздің қоршаған ортасы, табиғи байлығы, экономикасы, адамадам, адам-қоғам, адам-табиғат арасындағы қарым-қатынас туралы ғылыми ұғымдар мен дүниені танып білудің әдіс-тәсілдерін меңгерту болып табылады.Қазіргі таңда дүниетану пәні ғылымдарының негізгі жетістіктерінің қамтылу кеңдігімен, ал екінші жағынан, оларды оқытуда көрнекі, сапалы деңгейі мен маңызды қолданбалы аспектілерге басым назар аудару ерекшеленеді. Бұл оқу-әдістемелік құралында дүниетану пәнін оқыту әдістемесі бойынша әдіснамалық негіздері, жаңартылған білім беру бағдарламасына негізделген сабақ жоспары үлгісі, оқыту әдістерінің түрлері қарастырылған
.2. Екінші сынып «Жаратылыстану» оқулығына енген материалдардың мазмұны.Екінші сынып жаратылыстану оқулығы материалдары арқылы оқушыларға жаратылыстану пәніндегі ұйымдастыру, іске асыру, кеңестік жағдайларды шешу және техникалық дағдыларды дамыту мүмкіндіктері беру маqsatын ұсынады.3. Жаратылыстану сабағында көрнекілік түрлері.Жаратылыстану сабағы көрнекілікті оқу және тәжірибе жүргізу арқылы оқушылардың дамуына, ой-өріс іске асыруына көмектесетін түрлерді қамтамасыз ету мақсатын ұсынады.4. Бастауыш сыныптарда жаратылыстану материалдарын оқушыларға тиянақты меңгерту жолдары.Бастауыш сыныптарда жаратылыстану материалдарын оқушыларға тиянақты меңгерту үшін оқушылардың деңгейіне, оқу жетістігіне, талаптарына және ой-өрісіне қарай жүйелі оқу тәсілдерін, оқу бағдарламаларын, оқу модульдерін, жаратылыстану басқарма және мәтіндерін және жаратылыстанудың негізгі аспекттерін және кейінгі даму жолдарын қолдану керек. Оқушылардың қабілеттері мен міндеттерін анықтау үшін мәтіндердің, мазмұндардың және тапсырмалардың мәліметтер базасын пайдалану маңызды.5. Оқулық жасау кезінде басшылыққа алынатын талаптар.Оқулық жасау кезінде басшылыққа алынатын талаптар оқушылардың кәсіби-тәжіриби және критикалық ой-өрісін дамытуға көмектесу мақсатын ұсынады.6. Үшінші сынып «Жаратылыстану» оқулығына енген материалдардың мазмұны.Үшінші сынып «Жаратылыстану» оқулығына енген материалдардың мазмұны оқушылардың жаратылыстану қабілетін дамытуға және жаратылыстану құралдарын қолдануға көмектеседі.7. Жаратылыстану пәнін оқытуға қойылатын қазіргі кездегі талаптар.Жаратылыстану пәнін оқытуға қойылатын қазіргі кездегі талаптар оқушылардың технологиялық білімдік құндылықтарын дамыту, технологиялық дағдыларды қолдану және жаратылыстану процестерін әртүрлі түрлерде түсіндіруді ұсынады.8. Оқушылардың жаратылыстану пәнінен өздік жұмыстары, олардың маңызы.Оқушылардың жаратылыстану пәнінен өздік жұмыстары, олардың тәжірибесі мен түйіні сияқты дамуға мүмкіндік береді. Бұл жұмыстар арқасында оқушылар ағылшын тілінде тиімді коммуникация құрғыларын, дамытуды, технологиялық қабілеттерді және мәдени құндылықтарды дамыту мүмкіндігін төмендейді.9. Оқушылардың бақылау жұмыстарын ұйымдастыру, оның маңызы.Оқушылардың бақылау жұмыстарын ұйымдастыру олардың өздік жұмыс жасау дағдыларын дамыту мен олардың меңгерген білімін тексеру мүмкіндігін береді. Бұл жұмыстар арқасында оқушылар анықталған мақсаттарға жетуге, мақсаттарға қол жеткізу мәселелерін шешуге мүмкіндік береді.10. Бастауыш сыныпта жаратылыстану сабағында көрнекілікті қолданудың маңызы.Бастауыш сыныпта жаратылыстану сабағында көрнекілікті қолдану оқушылардың үйретілген материалдарды толық түсінуін және оларды өзін-өзі түсінуін мақсат етеді. Көрнекілікті қолданудың маңызы оқушылардың тәжірибелерін, түйіндерін және тақырыптардың ой-өрісін дамытуына көмектеседі. Алдыңғы жаратылыстану сабағындағы материалдарды көріп, түсініп, оларды өздерінің түйіндерімен байланыстырып жұмыс жасауға мүмкіндік береді.
