Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Экономикалық жүйелердің тиімділігіне баға береді
Жаһандану үдерісінің әлеуметтік салаға әсерін зерттейді
Ғылымның дамуының қоғамға әсерін бағалайды
Бұқаралық мәдениеттің дамуының қоғамға әсерін талдайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Азия мемлекеттерінің экономикалық дамуының ерекшеліктерін талдап, баға беріңіз.
«Жапондық ғажайып» «Қытайлық ғажайып» «Кореялық ғажайып»
«Азиялық серпілістің» маңызына баға беріңіз
Берілген мәтінді пайдалана отырып, еңбек миграциясының себебі мен салдарын талдаңыз.
Халықаралық жұмыс күші нарығы ұлттық шекарадан әртүрлі бағыттарға өтетін адамдардың ағыны болып табылады. Халықаралық еңбек нарығы еңбек миграциясы түрінде болады. 1995 жылдың басында әлемде 35 млн. астам еңбекші – мигранттар болды, ал 1960 жыл 3,2 млн. болған еді. 2010 жылы халықаралық мигранттар саны 214 млн. деп көрсетiлген. Егер соңғы 20 жылдағы қарқынынан жаңылмаса, олардың саны 2050 жылға қарай 405 миллионға жететiн көрiнедi.
Әлемдік еңбек миграциясының себебі Әлемдік еңбек миграциясының салдары
|
Ғылым саларының дамуы бойынша берілген тұжырымдардың «жалған» немесе «ақиқат» екендігін анықтап, жалған жауаптың дұрыс жауабын жазыңыз.
№
|
Тұжырым
|
ақиқат
|
жалған
|
жауап
|
1
|
М.Планк радий және полиний сияқты радиоактивті
элементтерді ашты.
|
|
|
|
2
|
Ең бірінші айға қонған американдық астронавт
Н.Армстронг болды.
|
|
|
|
3
|
А.Флеминг ең алғаш пенициллин антибиотигін
ойлап тапты.
|
|
|
|
4
|
Ең алғашқы атом электрстанциясы Англияда
салынды.
|
|
|
|
Бұқаралық мәдениеттің дамуының жағымды және жағымсыз жақтарын жазыңыз.
Жағымды жағы
|
Жағымсыз жағы
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсыр
ма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Экономикалық жүйелердің тиімділігіне баға береді
|
1
|
«Жапондық ғажайыптың» ерекшелігін
түсіндіреді;
|
1
|
«Қытайлық ғажайыптың» ерекшелігін
түсіндіреді;
|
1
|
«Кореялық ғажайыптың» ерекшелігін
түсіндіреді;
|
1
|
«Азиялық серпіліске» баға береді;
|
1
|
Жаһандану үдерісінің әлеуметтік салаға әсерін зерттейді
|
2
|
әлемдік миграцияның себебін талдайды;
|
1
|
әлемдік миграцияның салдарын талдайды;
|
1
|
әлемдік миграциядан туындайтын
жаһандық мәселені талдайды;
|
1
|
Ғылымның дамуының қоғамға әсерін бағалайды
|
3
|
1-тұжырымның «ақиқат» немесе
«жалған» екенін анықтайды;
|
1
|
2-тұжырымның «ақиқат» немесе
«жалған» екенін анықтайды;
|
1
|
3-тұжырымның «ақиқат» немесе
«жалған» екенін анықтайды;
|
1
|
4-тұжырымның «ақиқат» немесе
«жалған» екенін анықтайды;
|
1
|
Бұқаралық мәдениеттің дамуының қоғамға әсерін талдайды
|
4
|
бұқаралық мәдениеттің дамуының
жағымды жағын жазады;
|
1
|
бұқаралық мәдениеттің дамуының
жағымсыз жағын жазады.
|
1
|
Барлығы
|
13
|
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым, білім, технология» және «ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы мәдениет» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Тақырыптар
|
Әлемдік ғылымның дамуында Байқоңыр ғарыш айлағының маңызы қандай?
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық мәдениеттің әсері
қандай?
|
Оқу мақсаты
|
9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасайды
қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтайды
|
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Байқоңыр ғарыш айлағының әлемдік ғылымның дамуындағы маңызына дәлелдер келтіріңіз.
Жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің орны туралы мысалдар келтіріңіз.
Білімнің маңызы
Ғылымның маңызы
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық мәдениеттің әсеріне мысалдар келтіріңіз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырм а №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
жаһандық мәселелерді
шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасайды
|
1
|
Байқоңыр ғарыш айлағының әлемдік
ғылымның дамуындағы маңызына 1- дәлел келтіреді;
|
1
|
Байқоңыр ғарыш айлағының әлемдік
ғылымның дамуындағы маңызына 2- дәлел келтіреді;
|
1
|
Байқоңыр ғарыш айлағының әлемдік ғылымның дамуындағы маңызына 3- дәлел келтіреді;
|
1
|
2
|
Жаһандық мәселелерді шешуде
ғылымның орны туралы 1-мысал келтіреді;
|
1
|
Жаһандық мәселелерді шешуде
ғылымның орны туралы 2-мысал келтіреді;
|
1
|
Жаһандық мәселелерді шешуде
білімнің орны туралы 1-мысал келтіреді;
|
1
|
Жаһандық мәселелерді шешуде білімнің орны туралы 2-мысал келтіреді;
|
1
|
қоғамдық сананы
қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтайды
|
3
|
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық
мәдениеттің әсеріне 1-мысал келтіреді;
|
1
|
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық мәдениеттің әсеріне 2-мысал келтіреді;
|
1
|
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық
мәдениеттің әсеріне 3-мысал келтіреді.
|
1
|
Жалпы балл 10
|
9 СЫНЫП Дүниежүзі тарихы пәнінен «Екінші дүниежүзілік соғыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Кесте, 4 балл
Еуропадағы соғыс алды дағдарыс
Әлемдік одақтардың құрылуы
|
«Берлин – Рим – Токио» блогы
«Антикоминтерндік пактінің» құрылуы
|
«Кеңес – ағылшын – француз» келіссөздері
|
|
|
2.Анықта, 4 балл
Мәскеу конференциясы
|
Тегеран конференциясы
|
Ялта (Қырым) конференциясы
|
Үш конференция бір бірінен айырмашылығы?
|
|
|
|
|
3.Мәтінмен жұмыс, 6 балл
Антигитлерлік коалиция (ағылш. Allies of World War II) – 1939-45 жылдары нацистік блоктың, яғни Ось елдері: Германия, Италия Жапония және олардың сателлиттері мен одақтастарының елдеріне қарсы Екінші Дүниежүзілік Соғыста соғысқан мемлекеттер мен халықтардың бірлестігі. Соғыс жылдары антигитлерлік коалицияның синонимі АҚШ Президенті Ф.Рузвельт ұсынған және 1942 жылғы Біріккен Ұлттар Декларациясында алғаш рет кездескен Ұлттар Бірлестігі болды. Коалицияның соғыс кезіндегі және соғыстан кейінгі әсері өте зор, оның негізінде Біріккен Ұлттар Ұйымы құрылды.
Антигитлерлік коалицияның мүшелері
|
Қалыптасудың негізгі кезеңдері
|
Аяқталуы
|
|
|
|
4. Суретпен жұмыс, 1 балл
Молотов-Риббентроп келісімі
Келісімде не туралы айтылған -
|
Дескриптор
|
|
Балл
|
Оқушы баллы
|
1
|
«Берлин – Рим – Токио» блогы «Антикоминтерндік пактінің» құрылуы туралы айтады
|
2
|
|
«Кеңес – ағылшын – француз» келіссөздері туралы айтады
|
2
|
|
2
|
Мәскеу конференциясы мақсатын анықтайды
|
1
|
|
Тегеран конференциясы мақсатын анықтайды
|
1
|
|
Ялта (Қырым) конференциясы мақсатын анықтайды
|
1
|
|
Үш конференция бір бірінен айырмашылығын табады
|
1
|
|
3
|
Антигитлерлік коалицияның мүшелері
|
2
|
|
Қалыптасудың негізгі кезеңдері
|
2
|
|
Аяқталуы
|
2
|
|
4
|
Молотов-Риббентроп келісімі туралы айтады
|
1
|
|
|
Барлығы
|
15
|
|
Бағалау шкаласы
1-5- « 2»; 6-9 – «3»; 10-12- «4»; 13-15 – «5».
Сыныбы:9 Пәні: Дүниежүзі тарихы 8 бөлім: «ХХғ ІІ жарт Азия елдерінің даму ерекшеліктері,
ХХғ ІІ жарт – ХХІғ бас ғылым мен мәдениеттің дамуы»
1.Кесте, 3 балл
«Үлкен секіріс»
|
«Мәдени революция»
|
Мао Цзэдун реформалары неліктен Қытайды құлдыратты?
|
|
|
|
2.Өз ойыңды жаз, 5 балл
Жапон ғажайыбы аталған реформалар
|
Оңтүстік Корея реформалары
|
Қазақстан үшін осы елдердің жүргізген реформаларының ішінен қайссын таңдап алар едің? Неге?
|
1.Помещиктік феодалдық жер иелену жойылды, бәрі шаруаға таратылып берілді
|
1.Бесжылдық жоспарлар енгізу
|
|
2.Дзайбацу корпорациясын таратып жіберді
|
2.Жапония сауда экономикалық үлгісін таңдап алды
|
3.Император құқығы шектелді
|
3.500 ге жуық майда корпорация жұмысына мемлекеттік қолдау
|
4.Көппартиялық – парламеттік демократия
|
4.метал өндірісі, кеме жасау, автокөлік жасау жолға қойылды
|
5.Конституция бойынша соғысқа тыйым салынды қандай жағдай болмасын
|
5.Білім саласына қатты мән берілді
|
3.Көп нүктенің орнына сөз қою, 7 балл
ХХ ғасырда физика, медицина, астрономия, кибернетика, т.б. салалардың дамуында аса ірі жаңалықтар болды. Мысалы физика саласында:
• Пьер Кюри мен Мария Складовская-Кюри .............................. жаңалық ашты;
• Альберт Эйнштейн .............................. теориясын ашты (1905ж);
• Макс Планк...................... мен кванттық сәулелерді ашты (1908ж);
• Э.Резерфордтың алғашқы ...................... үлгісі негізінде Нильс Бор атом құрылысының кванттық теориясын жасады (1911-13жж.);
• Ферми ядролық және нейтрондық физиканы дамыту арқылы, 1942 жылы ................................... жасауға түрткі болды.
ХХ ғасырдың 20-жылдары әлеуметтік психология дами бастады. Адамдадың өмірге деген көзқарасын ояту үшін психологиялық
әдебиеттер шыға бастады. Мысалы, Австрия психологы ............................... жан-жақты зерттеу барысында психоанализ, психоаналитикалық теорияларды жалпы жұртқа жариялады.
ХХ ғасырдың екінші жартысында Еуропа және Солтүстік Американың неғұрлым дамыған елдерінде пост-индустриялық қоғам қалыптасты:
• Күн, жел, теңіз толқындарын пайдалану арқылы қуатты балама көздерін ойлап тапты;
• Жасанды материалдар пайда болды , ол ....................................;
Достарыңызбен бөлісу: |
