9-сынып Нұр-Сұлтан қ., 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақ әдебиеті»


«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау



бет2/7
Дата22.10.2022
өлшемі0,55 Mb.
#154519
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
osh sor kazahskaja-literatura 9-klass kaz

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқылатын шығарма Ж. Баласағұн «Құтты білік»;
Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік
сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»;
Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы»,
Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»


Оқу мақсаты 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау
жасау
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық
жұмыс жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
 Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау

жасайды
 Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс


жазады


Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары


деңгейі
Орындау уақыты 15-20 минут


Тапсырма



  1. Шығарманың сюжеттік желісі бойынша кестені толтырыңыз.




Ж.Баласағұнның

Адал

достық пен

Ақыл-білім туралы

Тіл туралы не деді?

адам

бойындағы

амал

достықтың

не айтылды?




жағымды-жағымсыз

сипаты қандай?







қасиеттері туралы













ойын жазыңыз.


































  1. Сұраққа жауап бере отырып, автор стилі бойынша өз нұсқаңызды жазыңыз.


Сұрақ

Қазыбек бидің жауабы

Менің жауабым

Кім жақын?


Не қымбат?

Не қиын?




4

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл







Білім алушы




шығармаға сюжеттік-

1

ақын ойын талдайды;

1

композициялық талдау




достықты сипаттайды;

1

жасайды













ақыл-білім туралы ой айтады;

1







шығарма сюжетіндегі тіл туралы ойды

1







жазады;




автор стиліне сүйеніп,

2

сұрақтарға жауап береді;

1

шығармашылық жұмыс













шығармашылық жұмысты орындайды;

1

жазады













автор стилін сақтайды.

1

Барлығы







7

5


«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)

Ж. Баласағұн «Құтты білік»; Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не


даусыз?»; Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»


Білім алушының аты-жөні ___________________________________

Бағалау критерийі










Оқу жетістігі деңгейі













Төмен




Орта

Жоғары

Әдеби

шығарманың

Шығарма




сюжетіндегі

Шығарма

сюжетіндегі ақынның

Шығарма сюжетіндегі ақынның

сюжеттік

желілерін

ақынның жақсы-жаман қасиет,

жақсы-жаман қасиет, достық, ақыл-

жақсы-жаманқасиет,достық,

анықтап, талдайды

достық, ақыл-білім, тіл туралы

білім, тіл туралы ойын анықтап,

ақыл-білім, тіл туралы ойды дұрыс







ойын анықтап,

сипаттауда

сипаттауда қателеседі.

айқындайды, нақты сипаттайды.







қиналады.


































Автор

стилінесүйене

Сұрақтарға

жауап беруде,

Сұрақтарға жауап беруде, автор

Сұрақтарға жауап береді, автор

отырып,

шығармашылық

автор

стилін

сақтап,

стилін

сақтап,шығармашылық

стилін сақтап, шығармашылық

жұмыс жазады

шығармашылық

жұмысты

жұмысты орындауда қателеседі.

жұмысты орындайды.







орындауда қиналады.




































6


«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау



Оқылатын шығарма

Сырым Датұлы «Бала

би мен Сырым»;

Бұқар жырау







«Тілек», «Әй, Абылай, Абылай», «Асқар таудың өлгені»;







«Біржан-Сара» айтысы







Оқу мақсаты

9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас







туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік







құндылығын бағалау




Бағалау критерийі

Білім алушы













 Шығарманы

мазмұндас

туындылармен







салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына







баға береді







Ойлау

дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары




деңгейі













Орындау уақыты

15-20 минут









Тапсырма



  1. Берілген формула бойынша «Біржан – Сара» айтысының тарихи құндылығына баға беріңіз.

Менің ойымша ________________________________________________________________


______________________________________________________________________________
Себебі мен оны былай түсіндіремін _______________________________________________
______________________________________________________________________________
Оны мен мына мысалдармен, фактілермен дәлелдей аламын _________________________
______________________________________________________________________________
Осыған байланысты мен мынадай шешімге келдім __________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________



  1. Бұқар жыраудың «Тілек» толғауы несімен құнды? Шығарманың көркемдік құндылығы туралы ойыңызды 5-6 сөйлеммен сабақтап, нақты 2 мысал келтіріңіз.

______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________

7


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл










Білім алушы




Шығарманы

мазмұндас

1

өз ойын шаблонға сүйеніп жеткізеді;

1

туындылармен













айтыстың тарихи құндылығына баға

1

салыстырып,

тарихи







береді;




және

көркемдік










өз ойын мысалдармен, фактілермен

1

құндылығына

баға




береді







дәлелдейді;













қорытынды жасайды;

1






















2

шығарманың көркемдік құндылығын

1










анықтайды;













өз ойын нақты 2 мысалмен дәлелдейді;

2










ойын 5-6 сөйлеммен жинақы жеткізеді.

1

Барлығы










8

8


«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)

Сырым Датұлы «Бала би мен Сырым»; Бұқар жырау «Тілек», «Әй, Абылай, Абылай», «Асқар таудың өлгені»; «Біржан-Сара» айтысы






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет