23- сабақ
|
Тақырыбы: §19 Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Ұжымдастыру қарқыны мен барысы, жаппай ұжымдастырудың салдарын түсіну
Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру және оның салдарын біледі
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
Топқа бөлу 6 топ
Үш қадамды сұхбат
Аквариум
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан
|
24-25 сабақ
|
Тақырыбы: §20-21 930 жылдардағы аштық,шаруалар көтерілістері
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: қазақ халқының аштыққа ұшырауы туралы білімдерін кеңейту
ХХ ғ. 30 жылдардағы аштықтың белең алуы, зардабын біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
26-27 сабақ
|
Тақырыбы: §22-23 Қазақстанның 1920-40жж қоғамдық саяси жағдайы
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: 1930 жылдардағы жаппай саяси қуғын-сүргін туралы білім алу
Голощекин мен Сталиннің жазалау саясатын біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан
|
28-29
сабақ
|
Тақырыбы: §24 1920-1930жж мәдени құрылыс
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Ғылыми-зерттеу мекемелері,ғылымның дамуы туралы білім алу
Қазақ кеңестік өнерінің дамуы туралы біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан
|
Негізгі мақсат: ІІІ-б Ұлы Отан соғысы кезіндегі Қазақстан туралы білімдерін кеңейту, сыни тұрғыдан ойластыруға қабілетті оқушы тұлғасын қалыптастыру.
|
30-31 сабақ
|
Тақырыбы: §25-26 Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында (1941-45жж) Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Ұлы Отан соғысының басталуы жайында мағлұматтарды білу. Қазақстандық жауынгерлердің майдандағы ерлігін ұғындыру. Түркістан легионы туралы түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО,АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.Үй тапсырмасын АКТ-ы пайдалана отырып тест сұрақтары. Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
Ой қозғау кино үзінді
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
32-сабақ
|
Тақырыбы: §27-28 Қазақстан майдан арсеналы
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Экономиканың соғыс жағдайына ауысуы туралы түсінік қалыптастыру
Кәсіпорындардың соғыс кезінде Қазақстанға көшірілуін біледі.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау,
Өлшемдік
бағалау.
|
Рөлдік ойындар арқылы, ой қозғау арқылы, Блум таксономиясы арқылы.
|
Тапсырманы сұрау арқылы, жүйелі түрде қайталап сұрау арқылы.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
33-сабақ
|
Тақырыбы: §29 Қазақстан аумағында күштеп қоныс аударылған ұлттар Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Соғыс жылдарында күштеп қоныс аударылған ұлттар туралы білімдерінің кеңеюі.АКТ-ны пайдалану .Қазақ халқының күштеп жер аударылғандарға көмегі туралы білу . Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы. Тиімді диалог жүргізе алатын белсенді азамат қалыптастыру.
|
СТО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Үй тапсырмасын сұрау шығармашылық тапсырма
Реферат
Топқа бөлу. ( ұлтар бойынша ) 5 топ «мезгіл,жануар,ата-әжесі,туысқандар,көшесі т.б»
Мағынаны тану Фишбон (балық қанқасы )
Қорытындылау тест
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
34-сабақ
|
Тақырыбы: §30 Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстанның мәдениеті Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Майдандағы өмір туралы кеңейтілген мағлұматтар білу. Соғыс жылдарындағы қазақ халқының музыкалық мәдениеті,қазақ театры туралы ұғындыру. Соғыстан кейінгі қазақ әдебиетінің гүлденгенін түсіну. Қазақ киносының қалыптасқанын айта алу. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
Негізгі мақсат: ІV -б 1946-1991жылдардағы Қазақстан туралы білімдерін кеңейту, сыни тұрғыдан ойластыруға қабілетті оқушы тұлғасын қалыптастыру.
|
35-Сабақ
|
Тақырыбы: §31 Қазақстан соғыстан кейінгі кезең 1946-53жж Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Ұлы Отан соғысының зардаптары туралы кеңейтілген мағлұматтар білу. Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйенің күшеюі туралы ұғындыру. 1940-50жж ғылым мен білім , әдебиет саласындағы кеңестік қудалауды түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
36-Сабақ
|
Тақырыбы: §32 Соғыстан кейінгі елдің әлеуметтік-экономикалық жағдайы Мақсат мен күтілетін нәтижелері: Соғыстан кейінгі ауыл шаруашылығының дамуы туралы білімдерінің кеңеюі. Мал шаруашылығының жағдайына жете көңіл бөлінбеуін білу. АКТ-ны тиімді пайдалану
|
Жадыны дамытуға арналған ойын. Постер қорғайды.ДЖИГСО стратегиясы.Ыстық орындық.Бірге ойланамыз
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
37- сабақ
|
Тақырыбы: §33-34 Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан өнеркәсібінің дамуы Мақсат мен күтілетін нәтижелері: Соғыстан кейінгі көлік және байланыс жүйесі туралы білімдерінің кеңеюі. ҒТР туралы білу. АКТ-ны тиімді пайдалану
|
«Еркін талқылау»
«Тв шоу»
Ыстық орындық
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
38-Сабақ
|
Тақырыбы: §35 Қазақстанда әскери-өндірістік кешеннің қалыптасуы Мақсат мен күтілетін нәтижелері: Экономиканы әскерилендіру туралы білімдерінің кеңеюі. Семей полигоны туралы білу. АКТ-ны тиімді пайдалану
|
Тыңдап отырған үштік.
«мозайка»
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
39- сабақ
|
Тақырыбы: §36 Тың игеру
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Тың игерудің жағымсыз салдарын түсіну
Тың игеру барысын біледі
|
«жадыны дамытуға арналған ойын», «Уақыт шеңбері», «Кемпірқосақ әдісі» «Радиоға қоңырау шалу», «ЖикСо»
«Кір жаятын жіп»
|
Формативтік бағалау (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау )
Өлшемдік бағалау
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
40-41 сабақ
|
Тақырыбы: §37-38 Республиканың 1954-65жж қоғамдық саяси өмірі
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Республиканың 50жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайы туралы білімдерін кеңейту
Кеңестік қоғамның әлеуметтік проблемаларын біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау,
Өлшемдік
бағалау.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
42-43 сабақ
|
Тақырыбы: §39-40 Қазақстанның 1965-85жж әлеуметтік экономикалық дамуы
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: 1965ж шаруашылық реформасы туралы білім алу .Өнеркәсіптің даму қарқынын біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан
|
44-
Сабақ
|
Тақырыбы: §41-42 Саяси өмір мен ұлттық қатынастар (1965-85жж)
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: 1970ж кеңестік идеология туралы білім алу
Қазақ жастарының кеңестік жүйеге қарсылығы туралы біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс,
АКТ,
Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан
|
45-сабақ
|
Тақырыбы: §43 Қазақстандағы мәдени өмір (1946-1985жж)
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Халық ағарту ісі жайында мағлұматтарды білу. Еліміздің ғылыми әлеуетінің арта түскендігін ұғындыру. Мәдениеттегі идеологияның кері ықпалы туралы түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО,АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.Үй тапсырмасын АКТ-ы пайдалана отырып тест сұрақтары. Жаңа сабақты меңгертуде Power Point таныстырылымы.
Ой қозғау кино үзінді
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
46-сабақ
|
Тақырыбы: §44 Қазақстандағы экологиялық проблема/р мен әлеумет/к демогр үрдістер
Мақсаты мен күтілетін нәтиже: Экологиялық проблемалардың асқынуы туралы түсінік қалыптастыру
Қазақ халқының ХХғ басында бірнеше демографиялық дағдарысқа ұшырағанын біледі.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Рөлдік ойындар арқылы, ой қозғау арқылы, Блум таксономиясы арқылы.
|
Тапсырманы сұрау арқылы, жүйелі түрде қайталап сұрау арқылы.
|
Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан
|
47-сабақ
|
Тақырыбы: §45-46 Қазақстан қайта құру кезеңінде (1985-1991жж)
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Респб қоғамдық- саяси жағдайы туралы білімдерінің кеңеюі.АКТ-ны пайдалану . Елдің әлеуметтік-экономикалық өмірін қайта құру бағыты туралы білу . Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы. Тиімді диалог жүргізе алатын белсенді азамат қалыптастыру.
|
СТО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Үй тапсырмасын сұрау шығармашылық тапсырма
Реферат
Топқа бөлу. ( ұлтар бойынша ) 5 топ «мезгіл,жануар,ата-әжесі,туысқандар,көшесі т.б»
Мағынаны тану Фишбон (балық қанқасы )
Қорытындылау тест
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
48-сабақ
|
Тақырыбы: §47 1980-90жж Қазақстан
Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Елдің әлеуметтік-экономикалық жағдайы туралы кеңейтілген мағлұматтар білу. 1980ж Қазақстан экономикасы туралы ұғындыру. Экономикалық дағдарыстың себептерін түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
49-сабақ
|
Тақырыбы: §48 Қоғамды жаңарту шаралары Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: 1980ж халықаралық жағдай туралы кеңейтілген мағлұматтар білу. Социалистік лагерь туралы ұғындыру. Кеңестік қоғам дағдарысының тереңдеуі себептерін түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.
|
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.
|
Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
|
Негізгі мақсат: V -б Тәуелсіз Қазақстан мемлектінің қалыптасуы туралы білімдерін кеңейту, сыни тұрғыдан ойластыруға қабілетті оқушы тұлғасын қалыптастыру.
|
50-Сабақ
|
Тақырыбы: §49 Республика егемендігін жариялау Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Қазақстан Компартиясыны қызметінің тоқтатылуы туралы білу. Демократиялық күштердің жеңісін ұғындыру. Қазақстан халқының ТЖМК-ға көзқарасын түсіну. АКТ пайдалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы
|
СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
СКТ
|
Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы
|
|
