іздеу: критериалды
 | Мұғалім үшін Оқушылар үшін Тапсырма Мұғалім мен оқушылар үшін критериалды бағалау жүйесінің артықшылықтарын анықтаңдар 23,52 Kb.  1 | оқу |
| Критериалды бағалаудың теориялық негіздері: жақын арадағы даму аймағы Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың оқу бағдарламасына сай (математика) бөлім, бөлімше, мақсаттары, ойлау деңгейлері мен бағалау критерийлері бойынша талдау жасау Бағдарламасы 1,03 Mb. 4 | оқу |
 | 12 тақырып. Мінез адам тұлғасының қасиеті ретінде Студенттерге тақырып бойынша жаңа мәлметтерді меңгерту өз тәжірибесінде қолдана алу біліктілігін қалыптастыру. Берлген жаңа білім негізінде өз ойын білдіру және сыни ойлауын, критериалды бағалауын қалыптастыру 1,42 Mb. 13 | оқу |
| Критериалды бағалау жүйесінің алғы шарттары мен тарихи кезеңдері Критериалдық бағалау Критерий – (гректің kriterion – пікір айту құралы деген сөзінен шыққан) соның негізінде баға берілетін белгі, бір нәрсені анықтау немесе бағалау, пікір беру өлшемі 363,61 Kb. 8 | оқу |
 | Форма силлабуса «Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері» әдістемелік құралы және «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары» Жұмыс бағдарламасы 212 Kb. 12 | оқу |
| Жоба 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп 55,99 Kb. 1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі Орындаған: Тоқтасын Ш. Б тексерген: Сүлейменова Ж. Н критериалдық бағалау Критерий – (гректің kriterion – пікір айту құралы деген сөзінен шыққан) соның негізінде баға берілетін белгі, бір нәрсені анықтау немесе бағалау, пікір беру өлшемі 65,02 Kb. 4 | оқу |
| Ата- аналарға арналған коучинг Тақырыбы: «Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау» Коучингтің мақсаты Ата-аналарды өздерінің балаларының бағалау кезінде жан-дүниесін түсінуге білуге және балаларымыз қиындыққа ұшырағанда қол ұшын соза білуге ықпал ету 63,8 Kb. 1 | оқу |
| Лекция №11 11. Тақырып: Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау Формативті бағалау әдістері. Формативті бағалау әдістерінің басты ерекшелігі оқушылардың түсіну қабілетін бағалауда, сондай-ақ оқушылардың аналитикалық құралдар мен мысалдарды қолдануында танымдық прогресін анықтау Лекция 32,5 Kb. 6 | оқу |
| «Сабақ үстінде оқушылардың табыстарын критериалды бағалау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі 1-бөлім: Тақырыпты негіздеу Сондықтан да коучинг өткізу барысында деңгейлік курстан өткен мұғалімдермен мектепішілік қоғамдастық отырысында пікірлесіп, коучингтің тақырыбын анықтадық. Іс-әрекет тобындағы мұғалімдермен пікірлесіп 159,24 Kb. 3 | оқу |
 | СабақТЫҢ барысы: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру "Жылы жүрек-ізгі тілек" Жаңартылған оқу бағдарласы бойынша біліктілігімді арттыруда мен ықшамсабақты тиімді жоспарлауды, оқу мақсаттарын тиімді қолдану, белсенді оқу әдістерін, саралау әдістерін, критериалды бағалау жолдарын үйрендім Сабақ 4,72 Kb. 1 | оқу |
| Орындаған: Сержан Аяжан Қазақ тілі және әдебиеті 302-топ Тақырыбы: Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау Д. Б. Зиеденова «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы «Педагогиқалық өлшеулер орталығы» «Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау ата-аналарға арналған ақпарат» 231,57 Kb. 8 | оқу |
| Баяндама «Критериалды бағалау- сапалы оқу кепілі» Педагогикалық технологияларды іске асыру үшін қалыпты емес жағдайда жұмыс істей алатын, технологиялық ұйымдастырылған білім беру процесін түсінетін, жаңа рөлді қабылдай алатын педагог болуы қажет. Ол үшін ол жаңашылдыққа дайын болуы керек Сабақ 68,02 Kb. 1 | оқу |
| Баяндама «Критериалды бағалау- сапалы оқу кепілі» Педагогикалық технологияларды іске асыру үшін қалыпты емес жағдайда жұмыс істей алатын, технологиялық ұйымдастырылған білім беру процесін түсінетін, жаңа рөлді қабылдай алатын педагог болуы қажет. Ол үшін ол жаңашылдыққа дайын болуы керек Сабақ 45 Kb. 16 | оқу |
| Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында математика сабағында оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау Ыту болып табылады.Ұлы педагог Ы. Алтынсарин «Оқытушы бағалағанда олардың іске қатысы жоқ сөздеріне қарап емес, олардың егістерінің бетіне шыққан жемістеріне, яғни оқушыларына қарай бағалау керек» 25,61 Kb. 9 | оқу |