Орындаған: Сержан Аяжан
Қазақ тілі және әдебиеті 302-топ
Тақырыбы: Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау
|
|
Ғалым пікірі
|
Менің пікірім
|
1.Д.Б. Зиеденова «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы «Педагогиқалық өлшеулер орталығы» «Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау ата-аналарға арналған ақпарат»
|
|
(5-бет)
|
Д.Б.Зиеденова өзінің еңбегінде қалыптастырушы бағалауға анықтама беріп, мұғалімнің бағалауы, өзін-өзі бағалау және, өзара бағалау қалыптастырушы бағалауды құрайды деп көрсеткен. Ол қалыптастырушы бағалауда балаларға баға қойылмайды, олар өздері бір-бірін, ішінара немесе мұғалімнің бағалауы арқылы бағаланады деп жіктеген. Менің ойымша, қалыптастырушы бағалау - білім беруде оқушы мен мұғалімнің арасындағы өзара тығыз байланысты жүзеге асырады және оқушының білім деңгейінің көтерілуіне ықпал етеді.
|
2.О.И.Можаева «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы «Педагогиқалық өлшеулер орталығы» «Оқушыларды оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің әдіснамасы»
|
|
Англиядағы оқу үшін бағалау жүйесін төмендегідей сипаттамалармен беруге болады :
− оқыту үдерісі мен оқу толық кіріктірілген және олардың ажырамас бөлігі болып табылады;
− мұғалімдерге де, оқушыларға да оқу мақсаттарын талқылау, келісу ұсынылады;
− оқушылардың оқу мақсаттарына жетуде қажетті көмек көрсетуге бағытталады;
− оқушыларды өзін-өзі бағалауға және өзара бағалау үрдісіне қатыстырады;
− оқушылардың келесі қадамдарын анықтау үшін кері байланысты қамтамасыз етеді;
− әр оқушының жақсы жетістіктерге жетуіне болатындай сенімділігін шыңдайды;
− мұғалімдер мен оқушыларды бағалау мәліметтерін қарастыру және рефлексиялау үдерісіне қатыстырады
(7-бет)
|
О.И.Можаева «Назарбаев зияткерлік мектептеріне» арналып жазылған еңбегінде Англиядағы оқу жүйесіндегі бірнеше сипаттамаларды, оның ішінде білім алушылардың өзара бағалау және өзін-өзі бағалау жүйесі бар екендігін көрсеткен. Яғни, Англиядағы білім алушылардың білімін бағалануда өзара және өзін-өзі бағалау сияқты түрлері қолданылады.
|
|
