Оқытудың инновациялық әдістері



бет1/4
Дата03.11.2023
өлшемі1,4 Mb.
#189158
  1   2   3   4
Байланысты:
Белсенді әдістер
«Студенттердің-ғылыми-зерттеу-жұмыстары-туралы-Ережесіне»-өзгерістерді-енгізіп-бекіту (1), «С улет нері. Тілдік ж йе ж не норма» б лімі бойынша жиынты ба, Пирамида және оның элементтері, түрлері, Пирамиданың жазбасы, бүйір және толық бетінің аудандары, 19-20-сабақ Тұлпар-Тальго. Сөз дәлдігі., sabaq-kz attachment mzh.-debiet-11-synyp-m.uezov.-abay-zholy-roman-epopeyasy, Бизнес колледж Жасұлан (3), Конференция бағдарламасы (1), 1587448413, 1641309415, 1645337993, d0b1d0bed0bbd0b0d188d0b0d29b-d0b8d0b5d181d196-e28093-d0b1d2afd0b3d196d0bdd0b3d196-d0b6d0b0d181-d0bcd0b0d0bcd0b0d0bdc2bb-d181d0b5d0bc (3), 1596614858, 000638ed-53f7714a, « о амды сананы жа ыртуды зекті м селелері», Қазақ тілі 2-тоқсан 11-сынып ЖМБ (1)

Оқытудың инновациялық әдістері

Жалпы «технология» деген ұғымы гректің techne-өнер, кәсіп, шеберлік, ал, logos–ғылым, ілім деген сөздерден құралған, мағынасы–«шеберлік туралы ілім» дегенге келеді.

  • Жалпы «технология» деген ұғымы гректің techne-өнер, кәсіп, шеберлік, ал, logos–ғылым, ілім деген сөздерден құралған, мағынасы–«шеберлік туралы ілім» дегенге келеді.
  • Технология:
  • өндірістің, мысалы, металдардың, химиялық және т.с.с. Құрылыс жұмыстары процесінде өңдеу, әзірлеу, күйінің өзгеруі, қасиеттері, шикізат, материал немесе жартылай фабрикат әдістерінің жиынтығы;
  • Сәйкес өндіріс жабдықтары мен шикізатқа, материалға немесе жартылай фабрикатқа әсер ету тәсілдері туралы ғылым.
  • Шетелдік басылымдар бойынша «технология» дегеніміз -«қағидаларды анықтау және құрастыру, тәсілдерді және материалдарды қолдану жолымен,сонымен қатар қолданылатын әдістерді бағалау көмегімен білімдік тиімділікті жоғарлататын, білім процесінің тиімді тәсілдерін, фактілерді талдау жолы мен жасау мақсатында зерттеу»

1. Мозговой штурм (ой толғау)

  • Тақырып таңдау;
  • Ереже түсіндіру:
  • Шешімдер ұсыну.
  • Өз пікірін ұстану.
  • Өзгенің идеясын дамыту, сыйлау.
  • Туындаған идеяларды тізіп-жазу.
  • Үзіліс.
  • Дискуссия талқыланады.

2. Іргетас қалау

Идея негізінің қайдан шыққанын түсіне отырып, пайда болған идеяның іргетасын қалау.

3. Сократ диалогы


1. Белгілі бір мәселені талқылап, шешу жолын қарастырады.
2. Пікірталасушылар, өз позицияларын қорғайды.
3. Оқытушы топқа ортақ сұрақ қояды.

4. Шешім ағашы


Мәселе
1 нұсқа
Кемшілігі Артықшылығы
2 нұсқа
Кемшілігі Артықшылығы
Шешімдер

5. Шоқ


Бір мәселеден келесі мәселеге өту үшін, өзара байланысты қамтамасыз етеді. Мәселені логикалық-құрылымдық тұрғыдан қарастырып, жан-жақты шешім ұсынылады.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет