іздеу: идеясы
 | Сабақ 2 Тіл және алаш идеясы. Сөз мәдениеті Мектеп: Орал қаласындағы фмб нзм күні Мұғалім әрекеті: Мұғалім сөйлемдерді оқиды, оқушы зейінін шоғырландырады. Сабақ не туралы? кімдер туралы болмақ? деген сауал төңірегінде оқушыларға сөйлемдернің ішкі астарына болжам жасатады Сабақ 71,56 Kb.  3 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: М. Мақатаев "Аққулар ұйықтағанда" поэмасы.(қорытынды сабақ) Табиғаттың жүрегі жараланып Сабақтың мақсаты Білімділік: Сезіммен өлең өрген жыр пырағы Мұқағали поэзиясына талдау жасау,ақын өлеңінің идеясын,мақсатын ұғындыру,поэманың тақырыбы мен идеясы компазициясы туралы теориялық білім беру Сабақ 231,93 Kb. 1 | оқу |
| Ә. Бөкейханов және біртұтас Алаш идеясы (иллюстрациялы-танымдық сабақ). Қызылорда 2016 Тақырыбы Алаш қозғалысының жетекшісі-Ә. Бөкейханов жайлы деректермен таныстыру арқылы оқушыларды шығармашылық жұмыс жасауға, әртүрлі дерек көздерін пайдалана отырып Алаш қайраткерлерінің өмірі мен қоғамдық қызметтерін жетік білуге үйрету 72,53 Kb. 1 | оқу |
| Деген қорытындыға келген болатын. Бұл инерция заңы Аристотельдің және оның жолын қуушылардың идеясы үстемдік етті. Олардың көзқарасы бойынша, дене тұрақты жылдамдықпен қозғалуы үшін оған үнемі баска дене әрекет етуі керек деп есептелінді; дененің табиғи күйі — тыныштық деп саналды 120 Kb. 2 | оқу |
| Алматы облысы Жамбыл ауданы "Қопа бекетіндегі негізгі орта мектеп" кмм қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің Жүсіп Баласағұнидің өмірі мен шығармашылығы, «Құтты білік» кітабының негізгі тақырыбы, идеясы, мемлекеттік, адамның кемелдену жолдарының қағидалары туралы Ахмет Иасауи, Абай шығармаларымен үндестігін түсіндіру Сабақ 28,02 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ : Төлеген Айбергенов «Ана», «Аруана-бауыр дүние» Сабақ негізделген оқу мақсаты: Ақын Төлеген Айбергеновтің өмірбаяны мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру. Ақын өлеңдеріне талдау жасата отырып, идеясы мен тақырыбын ашқызу. Оқушының өз ойын жүйелі жеткізе білу Сабақ 91,04 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Мәңгілік ел -идеясы» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» стратегиясының маңызы мен мақсатын түсіндіру арқылы Мәңгілік ел –идеясының маңызын түсіну Сабақ 64,04 Kb. 1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Ойшылдың ойына ой білдіру Сократтың не айтқысы келіп тұрғанын оны жанымен түсініп тәнімен ұққан адам ғана жетістікке жетері анық. Бұл сөздерден адам өзіне көп нәрсе алуға болады. Бірінші айтылған тақырыпты қоршаған ортаңнын идеясы деп айтсақ иә ақылдасу арқылы адамның жұмысы алға 15,58 Kb. 1 | оқу |
| Жаһандану кезеңіндегі қазақ материалдық мәдениетінің заманауи үлгілері «Жаһандану» Хх ғ. аяғы мен ХХІ ғ. басындағы жер шары кеңістігінде өріс алған әлеуметтік өзгерістер мен шынайылықты мағыналандырудың өзегі болып табылады. 60-70-ші жылдары пайда болып, жаһандану идеясы 80-ші жылдары академиялық мойындауға ие болды 21,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Мәңгілік Ел Мәңгілік Тіл идеясы» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» стратегиясының маңызы мен мақсатын түсіндіру арқылы Мәңгілік ел –идеясының маңызын түсіну Сабақ 117,6 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Мәңгілік Ел Мәңгілік Тіл идеясы» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» Сабақтың мақсаты: «Қазақстан 2050» стратегиясының маңызы мен мақсатын түсіндіру арқылы Мәңгілік ел –идеясының маңызын түсіну Сабақ 30,3 Kb. 1 | оқу |
| Жоспары: Ерекше қажеттілігі бар балаларды кез-келген тарихи дәуірдегі қолдау тәсілі,сол кездегі адамдардың көзқарасын бейнелейді Уытқушылықты» күнаға бату деп санаған. Кейіннен Сегрегация идеясы пайда болды. Яғни бұл дегеніміз,толық дамымаған адамдарды арнайы мекемелерге күштеп жіберу, «ұлттық тектік қорды былғау көзі» ретінде ұрықсыздандыру бағдарламасы 15,16 Kb. 1 | оқу |
| Жұмыстың негізгі идеясы «Стенд festo + scada-система + matlab» интеграцияланған жүйесін қолдану болып табылады Магистрлік диссертацияның мақсаты «festo» процессорлық станциясының автоматты реттеу жүйелерін (арж) идентификациялау және параметрлік оңтайландыру әдістемесін және көпбайланысты арж зерттеу принциптерін әзірлеу болып табылады Диссертация 12,13 Kb. 1 | оқу |
| «Аңыздың ақыры» романы (тақырыбы, идеясы) «Аңыздың ақыры» Кіші ханым және шебер. Ұлы ханым, күтуші кемпір, бас шебер, Ахмет саудагерлер осы негізгі басты үш бейнені ашу үшін алынған. «Аңыздың ақыры» романы қалыптасқан ұғымдағы тарихи роман емес 23,44 Kb. 1 | оқу |
| ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты магистр оқытушы Мустафаева Б. А. Мектеп жасына дейінгі балаларды меномотехника әдісі арқылы Республикасының президенті Қазақстан халқына жолдауында: біз үшін болашағымызға бағдар ететін, ұлтты ұйыстырып, ұлы мақсаттарға жетелейтін идея бар. Ол- мәңгілік ел идеясы. Қазақтың мәңгілік ғұмыры ұрпақтың-мәңгілік қазақтың перзенті 81,54 Kb. 1 | оқу |