іздеу: оценивания
задания по суммативному оцениванию за ii четверть- Методические рекомендации подготовлены на основе «Учебной программы для 5-9 классов уровня основного среднего образования в рамках обновления содержания среднего образования»
Критерий оценивания
- Литература (с нерусским языком обучения)
Критерии оценивания по учебному предмету «Русский язык» 5 класс
- Методические рекомендации по изучению учебного предмета «русский язык» (5-9 классы) в рамках обновления содержания образования астана
Задания суммативного оценивания за 2 –ю четверть
- Спецификация суммативнрго оценивания за четверть класс Темы разделов: «Климат: погода и времена года»
Бағалауды реформалау тобы / Группа реформы оценивания / Тhe Assessment
- Кембриджского университета center of excellence aeo «nazarbayev intellectual schools» faculty of education university of cambridge 3 2
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
- Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
Критерии оценивания по специальности эссе
- Сборник заданий Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам
Суммативное оценивание по предмету в 1-м классе проводится с
-
 | Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Русский язык» Продолжительность 40 минут Количество баллов 14 Чтение Жила-была Вода. Она была красивой, серебристой и блестящей. Своим внешним видом Вода восхищала всех. Но Воде хотелось настоящего, серьёзного дела Сказка 16,45 Kb.  1 | оқу |
| Класс Задания суммативного оценивания за четверть Говорение Создайте аргументированное устное высказывание по теме, которую выбрали и выразите свою позицию «За» и «Против». У вас есть минута для подготовки и минуты для устного ответа. Во время подготовки можно делать записи Рассказ 331,76 Kb. 2 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания (4 класс) Это многонациональное государство. Сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Большинство жителей Казахстана живут дружно, понимая, что это наша общая Родина 1,07 Mb. 40 | оқу |
| Использование различных видов и методов/ техник оценивания особенно важно при личностно ориентированном подходе к обучению За последнее десятилетие в содержании образования произошли качественные изменения: акцент с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения был перенесен на формирование общеучебных компетентностей учащихся 16,85 Kb. 1 | оқу |
| Критерий оценивания Обучающийся Анализирует политическую программу партии «Алаш» Уровень мыслительных Прочитайте извлечение из проекта программы партии «Алаш» и ответьте на вопросы. Проект программы партии «Алаш» I. Форма государства 16,43 Kb. 1 | оқу |
| Педагогика Анализ данных, полученных по итогам Международного исследования pisa, соответствует цели оценивания- контроль и исполнение стандартов Анализ научных исследований показывает, что наибольшего эффекта в обучении талантливых и одаренных учеников на уровне начального звена школа достигает при наличии-Общешкольной политики Исследование 23,87 Kb. 5 | оқу |
 | Принципы критериального оценивания Жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім деңгейі), сондай-ақ оқу бағдарламаларындағы бөлімдер/ортақ тақырыптарды аяқтаған кезде балл және баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі 1,49 Mb. 8 | оқу |
 | Принципы критериального оценивания Жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім деңгейі), сондай-ақ оқу бағдарламаларындағы бөлімдер/ортақ тақырыптарды аяқтаған кезде балл және баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі 1,5 Mb. 11 | оқу |
| Класс: 1 «Г» фи задания суммативного оценивания за четверть по русской литературе Понимание и ответы на вопросы Какой приём использован в стихотворении «Песня последней встречи»? Это песня последней встречи. Я взглянула на темный дом. Только в спальне горели свечи Равнодушно-желтым огнём Анализ 82,15 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» Слушание Задание. Прослушай текст и выполни задания Прочитайте высказывание Шарля Монтескье и предположите, о чем будет идти речь в тексте: Человек управляется неизменными законами; как существо, одаренное умом, он беспрестанно нарушает законы, установленные Богом, и изменяет те Закон 22,67 Kb. 5 | оқу |
| Класс соч задания суммативного оценивания за четверть Слушание Слово двадцать пятое. Учись русской грамоте Задания: Какие наклонности в людях развивают межродовые раздоры и скудость достатков? Какие аргументы Абай приводит в пользу того, что дети должны обучаться русской грамоте? 94,44 Kb. 4 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» класс Чтение Задание. Прочитайте текст, выполните задания к тексту Для нас стало, довольно, обыденным смотреть последние новости по любимому телеканалу, узнавать счёт футбольного матча на спортивном сайте через Интернет, слушать прогноз погоды на день на волнах полюбившейся fm – радиостанции 94,39 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания (3 класс) Природа- это все то, что нас окружает и радует глаз. Сегодня условно природу можно разделить живую и неживую. Что относится к неживой природе? Это камни, природные явления, планеты и звезды. Химики, физики, геологи изучают неживую природу 0,87 Mb. 23 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания (3 класс) Природа- это все то, что нас окружает и радует глаз. Сегодня условно природу можно разделить живую и неживую. Что относится к неживой природе? Это камни, природные явления, планеты и звезды. Химики, физики, геологи изучают неживую природу 0,9 Mb. 17 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания (3 класс) Природа- это все то, что нас окружает и радует глаз. Сегодня условно природу можно разделить живую и неживую. Что относится к неживой природе? Это камни, природные явления, планеты и звезды. Химики, физики, геологи изучают неживую природу 0,95 Mb. 23 | оқу |