іздеу: басталады

Жеңіл атлетиканың тарихы ежелгі дүние дәуіріндегі халықтардың іс әрекетінен басталады. Табиғи қозғалыстар, яғни, жүру, тұру, секіру адам бұлшық еттерінің қозғалысы адамзат пайда болған дәуірден бастау аладыЖеңіл атлетиканың тарихы ежелгі дүние дәуіріндегі халықтардың іс әрекетінен басталады. Табиғи қозғалыстар, яғни, жүру, тұру, секіру адам бұлшық еттерінің қозғалысы адамзат пайда болған дәуірден бастау алады
Итон, Оксфорд, Кембридж, Лондондағы оқу орындарында да спорттық жарыстан жиі өтіп тұрған. Кейіннен бағдарламаға қысқа қашықтықта жүгіру, ұзындықта және биіктіктен секіру сынды шарттар енгізіді. 1865 жылы Лондон атлетика клубы құрылды
17,41 Kb. 1
оқу
Сөж тақырыбы: «Қазақ халқы мәдениеті тарихи тарихи өлшемде: қазақ халқының мәдени мұрасын сараптау» Орындаған: Омарбек Айдана Мамандығы: Есептеу ғылымдары және СтатистикаСөж тақырыбы: «Қазақ халқы мәдениеті тарихи тарихи өлшемде: қазақ халқының мәдени мұрасын сараптау» Орындаған: Омарбек Айдана Мамандығы: Есептеу ғылымдары және Статистика
Азақ халқының мәдениеті сонау түркі тарихынан басталады, ал өз кезегінде мәдениеті болса бірнеше мәдениеттің тоғысқан ерекше түрі болып саналады. Ендігі осы мәдениеттің мұрасын, тарихи маңызы бар естеліктерді қорғау
94,35 Kb. 1
оқу
Орта мектепті бітіргеннен кейін атасы Балғожа бидің хатшысы болды. 1860 жылы Орынборда мұғалім болды. 1864 жылы ол қазақ балаларына арналған алғашқы мектеп ашты. Осылайша ұлы ұстаздың ағартушылық жолы басталадыОрта мектепті бітіргеннен кейін атасы Балғожа бидің хатшысы болды. 1860 жылы Орынборда мұғалім болды. 1864 жылы ол қазақ балаларына арналған алғашқы мектеп ашты. Осылайша ұлы ұстаздың ағартушылық жолы басталады
Ыбырай Алтынсарин қазақтың аса көрнекті ағартушысы, ақын, жазушы, этнограф, фольклоршы және қоғам қайраткері. Оның шын аты-Ибраһим. 1841 жылы 20 қазанда қазіргі Қостанай облысы, Затобол ауданында дүниеге келген
16,15 Kb. 5
оқу
Мұхтар Әуезовтің «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаятын басқа шығармаларымен салыстырып оқыту және әдеби теориялық ұғымдарды үйрету Мұхтар Әуезовтің шығармашылық жолы 1917 жылдан басталады. Оның алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізіМұхтар Әуезовтің «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаятын басқа шығармаларымен салыстырып оқыту және әдеби теориялық ұғымдарды үйрету Мұхтар Әуезовтің шығармашылық жолы 1917 жылдан басталады. Оның алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізі
Алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізі әйел» деген көсемсөз бен «Еңлік –Кебек» трагедиясы
133,33 Kb. 1
оқу
Мұхтар Әуезовтің «Қараш-қараш оқиғасы» хикаятын басқа шығармаларымен салыстырып оқыту және әдеби теориялық ұғымдарды үйрету Мұхтар Әуезовтің шығармашылық жолы 1917 жылдан басталады. Оның алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізіМұхтар Әуезовтің «Қараш-қараш оқиғасы» хикаятын басқа шығармаларымен салыстырып оқыту және әдеби теориялық ұғымдарды үйрету Мұхтар Әуезовтің шығармашылық жолы 1917 жылдан басталады. Оның алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізі
Алғашқы қаламынан туған шығармалық еңбегі «Адамдық негізі әйел» деген көсемсөз бен «Еңлік –Кебек» трагедиясы
26,59 Kb. 1
оқу
Алты жыл,қаралы алты жылдың өткендігімен төсектен тұрмай мына өмірді мойындап болған Қаракөз жайлы айтылып әңгіме басталады. Сол Қаракөздің ауылы басқа қонысқа көшкелі жатырАлты жыл,қаралы алты жылдың өткендігімен төсектен тұрмай мына өмірді мойындап болған Қаракөз жайлы айтылып әңгіме басталады. Сол Қаракөздің ауылы басқа қонысқа көшкелі жатыр
«мұндай қылып ерінің артын жақсы қылып күткен әйел болған емес»деп мақтау сөздер айта бастады. Бірақ Қаракөз мақтау сөз естуге құлшынысы да жоқ,оның ішінен шыққан үні,зары еді.Қаракөз трагедиясы арқылы М
13,97 Kb. 1
оқу
1. Дәрігер, сіз урологсыз, мен өзімнің басымдағы бақытсыздықтар туралы айтқым келеді, бірақ қалай бастау керектігін білмеймін Әрқашан қалай басталады Мен сізге не керек екенін түсінбеймін1. Дәрігер, сіз урологсыз, мен өзімнің басымдағы бақытсыздықтар туралы айтқым келеді, бірақ қалай бастау керектігін білмеймін Әрқашан қалай басталады Мен сізге не керек екенін түсінбеймін
Егер сіз медицинада ештеңе түсінбесеңіз, мені неге таңдадыңыз? Тізілімге өтіп, сізге қандай мамандар қажет екенін айтыңыз. Тек содан кейін дәрігер кеңсесіне барыңыз. Сау болыңыз! Дәрігер мен пациенттің қарым-қатынас қабілетін бағалаңыз
74,84 Kb. 1
оқу
Қай кезеңде, қай қоғамда болсын жеке тұлғаның қалыптасуы ұстаздан басталады. Білім саласындағы түбегейлі өзгерістер ұстазға үлкен жауапкершілікті талап етедіҚай кезеңде, қай қоғамда болсын жеке тұлғаның қалыптасуы ұстаздан басталады. Білім саласындағы түбегейлі өзгерістер ұстазға үлкен жауапкершілікті талап етеді
Білім саласындағы түбегейлі өзгерістер ұстазға үлкен жауапкершілікті талап етеді. Өздігінен білім алатын, жан-жақты ізденетін, алдағы өмір жолын өзі болжай алатын тұлға тәрбиелеу-ұстаздың қолында
0,71 Mb. 1
оқу
Биебау (бие байлар) (салт). «Бие байлаған ауылдар бірін-бірі бие байларға шақырысып, той жасасып, мәре-сәре болып қалатын» (Н. Қазыбеков). Қазақтың еңбек дәстүрі ішіндегі салтанатты салтының бірі осы «биебау»Биебау (бие байлар) (салт). «Бие байлаған ауылдар бірін-бірі бие байларға шақырысып, той жасасып, мәре-сәре болып қалатын» (Н. Қазыбеков). Қазақтың еңбек дәстүрі ішіндегі салтанатты салтының бірі осы «биебау»
«құтты бол», «сүтті бол», «өсімтал бол» деген тілек, бата жасайды. Сонан кейін бие сауу басталады. Жылқыны жоғары бағалайтын қазақ «бие байлаған кезде», «бие сауым», «бие ағытар кезде» деген уақыт мөлшерін де белгілеген
13,57 Kb. 1
оқу
Жаңартылған білім беру бағдарламасының мақсаты, міндетті, ерекшеліктеріне «Білімнің бастауы – мектеп болса, келешек ұрпақтың алғашқы баспалдағы – бастауыш білім беру саласы»Жаңартылған білім беру бағдарламасының мақсаты, міндетті, ерекшеліктеріне «Білімнің бастауы – мектеп болса, келешек ұрпақтың алғашқы баспалдағы – бастауыш білім беру саласы»
«Білімнің бастауы – мектеп болса, келешек ұрпақтың алғашқы баспалдағы – бастауыш білім беру саласы» екені баршамызға белгілі. Қай кезде, қай қоғамда болсын жеке тұлғаның қалыптасуы ұстаздан басталады
Білім беру бағдарламасы 17,15 Kb. 1
оқу
Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»
«белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?». Білімнің кез-келген саласы ғылымға әлеуметтік қажеттілік туындаған кезде және ол орындауы керек нақты функцияларды анықтаған кезде ғана қалыптасады
1,45 Mb. 65
оқу
Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»Педагогика ғылым ретінде және оны білімнің ерекше саласына бөлу. Кез-келген ғылымды зерттеу, әдетте, осындай сұрақтарды түсінуден басталады: «белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?»
«белгілі бір ғылым қалай пайда болды және дамыды және оның зерттеу тақырыбы қандай болды?». Білімнің кез-келген саласы ғылымға әлеуметтік қажеттілік туындаған кезде және ол орындауы керек нақты функцияларды анықтаған кезде ғана қалыптасады
1,45 Mb. 65
оқу

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет