іздеу: АЙТЫЛУЫ
 | ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 27,99 Kb.  23 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 33,07 Kb. 15 | оқу |
 | «5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 161 Kb. 23 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 161,5 Kb. 23 | оқу |
| «Миға шабуыл» Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 27,84 Kb. 6 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 27,56 Kb. 1 | оқу |
| Тіл дамыту бойынша ойындар Дос сөздер Мақсаты Мақсаты: сөздерді айтылуы бойынша салыстыруды, берілген сөздердің достарын іріктеуді үйрету; түрлі дыбыстар туралы түсінікті бекіту 17,65 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: " Дауыссыз л мен р" Мақсаты: Оқушыларға дауыссыз л мен р әріптерінің айтылуы мен жазылуы туралы түсінік беру. Жаттығулар орындай отырып, сауаттылыққа Сабақ 30,49 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы у дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру Сабақ 24,71 Kb. 4 | оқу |
| Тілдік және мәдени ерекшеліктері Тілдік таңбалар жазылу арқылы көзге көрінеді, ал дыбысталуы /немесе айтылуы/ арқылы естіледі. Бұл екеуі де тілдік қатынастың жүзеге асуы үшін қызмет етеді 29,3 Kb. 2 | оқу |
 | Бесік жыры және бесік тәрбиесі арасындағы байланыс Бесік Бесіктің құрылысы Бесік жырының айтылуы халықтың тұрмыс тіршілігімен тығыз байланысты. Терең ойланып қарасаң,расында да бесік-қасиетті,қастерлі киелі мүлік 0,53 Mb. 1 | оқу |
| Тыңдалым/айтылым дағдысына арналған әдіс-тәсілдер Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 0,63 Mb. 33 | оқу |
| «Әдіс-тәсілдер» № Әдіс-тәсіл түрі Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 163 Kb. 23 | оқу |
| Лекция тақырыбы: Дауыссыз дыбыстар (консонантизмдер),олардың зерттелуі Лекцияның оқыту нәтижелері Дауыссыздардың айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктерді анықтайды Дауыссыз дыбыстардың зерттелуін игереді Дауыссыз фонемалардың құбылыстық және өзіндік ерекшеліктерін анықтай алу дағдысын қалыптастырады Лекция 319,58 Kb. 56 | оқу |
| Е. Н. Винарская және Г. М. Богомозованың «Возрастная фонетика» еңбегінде айтып кеткендей, баланың сөйлеу тіліндегі фонема айтылуы, психофизиологиялық тұрғыдан алғанда, бала дамуына тәуелді екендігін атап өтті Сөйлеу тілі бұзылыстарын түзетуге алғаш ұмтылу ХҮіі ғасырдағы еңбектерінде жазылған 0,51 Mb. 6 | оқу |