іздеу: санасында
Зерттеу объектісін (нысанасын) анықтау дегеніміз - зерттеудің нені қарастырып жатқанын білу, анықтау-
Сұрақ № 10: Қабылдайтын хабар адам санасында сақталады Жауап: үнемі өзгереді Сұрақ № 11
- Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі
Тұлғаның санасының қалыптастыру әдісінің бірі
- Қара жәшік ішіндегі жұмыстардың бірі ( оқу үшін бағалау)
Зерттеу нысанасының әдістері
- Лактулоза- биогенді қосылыс
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды
- Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
- «Педагогика-1» пәні бойынша тест сұрақтары Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
- Лекция№1 Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық ролі Лекция жоспары
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
- Бала жетектеу педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыдыФилософия «Ұлы дидактика»
XXI ғасырды қазақ қоғамының қоғамдық санасын жаңғырту мәні
- Ақырып: 12. Қоғам және мәдениет. Тапсырма
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
- Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің мақсаты, міндеттері, нысаны және іске асыру механизмдері
Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
- Тарау. Тәрбиенің әлеуметтік философиялық негіздері
Адамның денесінде, санасында белгілі бір деңгейде сақталып тұрып, ол қозғалғанда, әрекет жасағанда пайда болатын қасиеттерді дене қасиеттері дейміз
- 1 ДӘріс. Дене мәдениеті және спорттың теориялық негіздері мен дене тәрбиесі жүйесі Жоспары
І. Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері
- Ќазаќстан республикасыныѕ білім жјне єылым министрлігі
 | Экологиялық білім беруде өлкетанудың алатын орны нұрабаева Ләззат Серікқызы Туған өлкенің қоршаған табиғатында оқушылардың санасында табиғатты сүюі, туған жерді қорғауы – Отанға деген патриоттық сүйіспеншілікті қалыптастырады. Өлкетану мектеп пен өмірді өзара байланыстырады 73,81 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Магнит өрісі. Ампер заңы. Сабақтың мақсаты Білімділік мақсаты: оқушылардың санасында магнит өрісі материяның бір түрі екендігі туралы ұғымды қалыптастыру шараларын ұйымдастыру Сабақ 14,37 Kb. 1 | оқу |
| Реферат тақырыбы : Адам мәселесінің, Абай даналығында бейнеленуі Абай қазақ халқы санасында өшпестей орын алған дара тұлға. Абайдың діни түсініктері сол кезеңдегі қазақ халқының діни түсінігі қандай болғандығынан хабар береді Реферат 26,96 Kb. 1 | оқу |
 | Кенесары бейнесі ұрпақ санасында Аз сөйлеп, көп тыңдайтын, өзін-өзі аса байсалды ұстай білетін. Әңгімелескен адамының пікіріне әрқашан мұқият назар аударатын. Қонақжай қасиеті ерекше күшті еді. Әкесімен және ағаларымен бірге жүрген кездерінде олардан қолбасшылық тәжірибесін едәуір үйреніп 2,36 Mb. 1 | оқу |
| Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық 178,71 Kb. 87 | оқу |
| Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық 296,23 Kb. 29 | оқу |
| 5 «Ә» сынып жетекшісі Жаппарова М. Н. Ашық тәрбие сағаты Тақырыбы: «Мейрімді жүрек». Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты: Балалардың санасында мейірімділік, қайырым-дылық сезімдері ұғымын қалыптастыру, балаға мейірімділік сөздер айту қабілетін арттыра отырып кішіпейілдікке, бауырмалдылыққа тәрбиелеу Сабақ 61,72 Kb. 1 | оқу |
| Әдебиеттік оқу Түсінік хат «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық 186,39 Kb. 35 | оқу |
| Түсінік хат Әдебиеттік оқу «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 79,64 Kb. 26 | оқу |
| Түсінік хат Әдебиеттік оқу «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 68,49 Kb. 6 | оқу |
| Әдебиеттік оқу Түсінік хат «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық 220,02 Kb. 20 | оқу |
| Қазақ тарихындағы Қазыбек бидің алар орны Баймағамбетов Ерлан Русланұлы Толқынды топтың алдында аса еркін, асқан мәнерлі, құйқылжыта айтылған парасатты, кесімді, шешен сөз халық санасында өшпес өнеге, қасиеті кие ретінде қабылданып, ұлттық сөз өнерінің айдынына құйылған нағыз кәусар бұлақ еді 76,5 Kb. 3 | оқу |
| 7 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Маңғытай Қадиша Ысқаққызы Жаңаөзен қаласы, Маңғыстау облысы Мен өз тәжірибемде акт пайдалануды,оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын қалыптастыруды, оқушылардың сыни ойлауын қалыптастыруды, білімді неғұрлым оқушының санасында қалатындай етіп игеретін тәсілдерді көбірек пайдаланамын 138,75 Kb. 2 | оқу |
| Біздің бағдарламаның бағыты: «Мен сенің жақсы болуыңа көмектесемін» Енді дәстүрлі қазақы тәрбиеміздің өміршең үрдістерін қазіргі заман ағымына үйлестіре алмай жатырмыз. Дәстүр құндылығы бір басқа да, уақыт құндылығы бір басқа. Бала санасында қазіргі қазақ азаматының рухани моделі қалыптаспағандықтан 50,35 Kb. 1 | оқу |
| Алғашқы математикалық ұғымдардың пайда болуы Ерте тас ғасырындағы адамдардың сана сезімі «бір күндік өмірдің» «бір күндік өмірдің» айналасында ғана тұрақталған. Неолит және энеолит дәуірлерінде адам санасында өте үлкен төңкерістер болды. Садақ- жебе,аң ұстайтын дұзақтар,қайық- ау,дәнүккіштер осы секілді жаңалықтар адам баласын санауға Конспект 30,86 Kb. 1 | оқу |