іздеу: предмета
 | Занимательная информатика Программа предназначена для реализации учащимися Санкт-Петербургского суворовского военного училища в рамках образовательной деятельности по программе предмета «Информатика и икт» в период летней практики 31. 05 Программа 45 Kb.  1 | оқу |
| Прочитайте текст. Имя прилагательное Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? чей? 66,5 Kb. 1 | оқу |
 | Задачи предмета «обж. Медицина катастроф» Безопасность жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности — это наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой, в которой он находится 19,65 Kb. 1 | оқу |
 | Инструкция по прохождению пробного тестирования по ент/нкт/Резерв директоров «Содержание учебного предмета» состоит из 0 заданий, блок «Педагогика, методика обучения» состоит из 30 заданий Инструкция 0,73 Mb. 1 | оқу |
| Тема: Имя прилагательное Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» и так далее 12,88 Kb. 1 | оқу |
 | Цели предмета «самопознание» «Мне хочется, чтобы дети с самых малых лет освоили искусство быть всегда здоровыми и счастливыми, чтобы учились и росли, обретая мудрость жизни и счастье в служение человечеству» Урок 3,64 Mb. 1 | оқу |
| План урока № Пәннің атауы: Ветеринария негіздері Название предмета Топ 1431 Группа Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға әр малға тән қоңдылық дәрежесін, сою әдістемесін және зақымсыз тасымалдау жолдарын меңгерту мен білімдерін жетілдіру План урока 59,5 Kb. 1 | оқу |
| Программа по технологии "Театр моды" для учащихся 11-х классов Данная программа рассчитана на 8 часов, на часа изучения предмета в неделю, что способствует глубокому освоению технологий швейного производства, овладения основами компьютерного проектирования и дизайна Программа 2,14 Mb. 51 | оқу |
| Предмета для ент. В этой фазе ответственность несет владелец точнее я Матрица сделана на основе моих действий. Как вы видите матрица состоит из процессов где задействованы организации. Мы щас разберём каждый из процессов и подробно объясним 50,01 Kb. 1 | оқу |
| Упражнение Составьте словосочетания Зимние долго двое очень недалеко от уставший от движущиеся пойти за играя с озеро в купаться в настроение приятное весьма упражнение 2 Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета 12,9 Kb. 1 | оқу |
| Актуальные вопросы травматологии и ортопедии Наверное, я увлекся историей, но нельзя понять сути и души ремесла, предмета, науки не входя в их истоки. Позволю себе назвать еще только несколько русских имен, принадлежащих теперь мировой травматологии и ортопедии: это В 52 Kb. 4 | оқу |
| Занятие №9 Тема: Специфика обучения детей разных возрастных групп умению группировать и классифицировать геометрические фигуры по разным признакам Цель: Формирование понятия об особенностях восприятия геометрических фигур и форме предмета. Совершенствование представлений о структуре, свойствах геометрических фигур Занятие 16,63 Kb. 1 | оқу |
| Методические рекомендации по изучению учебного предмета «русский язык» (5-9 классы) в рамках обновления содержания образования астана Охватывает все части учебной цели. Например, одна из целей обучения в 5-м классе звучит следующим образом: излагать основное содержание текста, создавать тексты-повествование и описание Методические рекомендации 3,24 Mb. 122 | оқу |
| Типы научной информации. Сущность предмета и его функции Научная информация, создаваемая и получаемая в ходе научного процесса. Она отражает условия, содержание и результаты проводимых исследований. Область научной информации имеет широкие границы и ее классификация по видам является довольно 21,97 Kb. 3 | оқу |
| Клиникалыќ фармакология пєнін ќазаќша оќыту ‰рдісі Процесс обучения предмета клинической фармакологий на казахском языке. The learning process is the subject clinical pharmacology in the Kazakh language Клиникалық фармакология пәнін қазақша оқыту үрдісі Құнанбай Кабден Клиникалық фармакология кафедрасының м.ғ. д., профессоры 1,32 Mb. 3 | оқу |