іздеу: сыныпты
 | Мен, Аманжолов Қасым Есмұқанұлы 1967 жылы 16 мамырда Шалқар ауданы, Шетырғыз совхозында дүниеге келдім Жылы «Карл Маркс» орта мектебінің 1 сыныбына қабылданып, 1984 жылы 10 сыныпты бітіріп шықтым 13,51 Kb.  1 | оқу |
| Реферат тақырыбы «Б. Момышұлы Ұшқан ұя» Бауыржанды орысша және арабша оқуға сонымен қатар санауға үйреткен. Он тоғыз жасында тоғыз сыныпты бітіріп мұғалім болып жұмыстеп содан кейін райондық милицияның басшысы болған Реферат 337,54 Kb. 3 | оқу |
| Сұрақ Жауап Бұл үшін біз сыныпты аралаймыз: бір топтың не оқушының жұмысын бақылаймыз, сұрақ қоямыз, олардың сұрақтарына жауап береміз. Солайша оқушылардың сабақты түсінгенін немесе түсінбегенін анықтаймыз 47,37 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Бөлім: 1 бөлім: Туған жерім -аялы алтын бесігім Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Психологиялық көңіл күй тудыру және стикерлер арқылы сыныпты топтарға біріктіру Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру Сабақ 1,25 Mb. 31 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қазақстан халықтарының зергерлік өнерімен танысу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Сыныпты үш топқа бөлу үшін «Сөз қоржыны» әдісін пайдаланамын. Қоржынға «ұста,зергер,шебер» туралы сөздер жазылған парақ қиындыларын саламын Сабақ 22,98 Kb. 1 | оқу |
| Математика пәнін мұғалімі Жаканова Гульбагдан Жаныковна Ақмола облысы Бурабай ауданы Жасыл ауылының негізгі мектебі Элективтік курс «Математикалық есептер экономикада» Бұл жұмыстық оқу жоспары 9 сыныпты бейімдеп оқыту жүйесіне арналып, 34 сағатқа есептелген 83,4 Kb. 1 | оқу |
| Ахмет Байтұрсыновтың шығармашылық ғұмырнамасы Торғай қаласындағы екі сыныпты орысша қазақша училищеде, 1891 1895 жылдары Орынбордағы мұғалімдер даярлайтын мектепте білім алады. Бұл жылдары ұлы ағартушы Ыбырай Алтынсариннің үлгісінде жұмыс істейтін 70,51 Kb. 14 | оқу |
| Сабақ барысы: Сыныпты топқа бөлу І. Сөйлемді жалғастыру Адамгершіліктің қайнар бұлағы – халықта, отбасында, олардың өнерлерінде, әдет ғұрпында. Әр адам адамгершілікті күнделікті тұрмыс — тіршілігінен, өзін қоршаған табиғаттан,күнделікті адамдармен қарым-қатынасынан бойына сіңіреді Сабақ 21,17 Kb. 1 | оқу |
 | Бастауыш сыныпты ќазаќ тілі сабаќтарында Бастауыш сынып мұғалімі қазақ тілін оқыту, кезінде оқытудың әдіс – тәсілдерін үнемі жетілдіріп отырып қазіргі заманғы педагогикалық озық технологияларды меңгерту арқылы білім берудің ұлттық моделін дамыта отырып 314,5 Kb. 16 | оқу |
| Сыныпты бастарына көтереді Ауыл сыртындағы алаңқайдың көк шөбi жер бетiнен ине бойы көтерiлiп қалған. Күн жылы. Төмпешiктiң түстiк бетiне сарғалдақтар қаптап өскен. Мейрамбек қозыларына бiраз қарайлады. Сөйттi де, сар-ғалдақтар өскен қырға жүгiре жөнелдi 15,63 Kb. 1 | оқу |
| Оңтүстік Қазақстан облысы Ордабасы ауданы Шұбарсу ауылы Ынтымақ негізгі орта мектебінің Жалпы сыныпты сапқа тұрғызу, сәлемдесу, кезекші арқылы оқушыларды түгендеу, сырқат оқушылар бар жоғын анықтау. Сабақ тақырыбын хабарлау. Волейбол ойынына қызықтыра білу. Қауіпсіздік ережесін сақтау 0,94 Mb. 2 | оқу |
| 8 сыныпты қайталау тапсырмалары а санының квадрат түбірі деп А квадраты а – ға тең санды айтады в квадрат түбірін анықтау амалы деп атайды с квадрат түбірден шығару деп атайды д дұрыс жауабы жоқ 13,83 Kb. 1 | оқу |
| 1. 9-сыныпты бітірген соң, не істемексің? Кім бола алатынын, кім болғын келетіні. Кім болуын керек және алға қойған мақсаттарынды қалай іске асыру керек екендігі туралы білгін келсе, мынадай сұрақтарға жауап беру керек 460,42 Kb. 1 | оқу |
| 1. Синхронды оқыту дегеніміз не? Синхронды оқытудың бір мысалы студенттер мен оқытушылар веб-конференция құралы арқылы сабаққа қатысқан кезде. Бұл студенттерге сұрақтар қоюға мүмкіндік беретін және мұғалімдерге дереу жауап беруге мүмкіндік беретін виртуалды сыныпты Сабақ 1,35 Mb. 58 | оқу |
 | Ахмет байтұрсынұлы (1873-1938) Ахмет 1882-1884 жылдары көзі ашық ауыл адамдарынан сауатын ашып, хат таниды да, кейін жақын маңдағы ауыл мектебінде оқиды. 1886-1891 жылдары Торғай қаласындағы екі сыныпты орысша-қазақша училищеде 6,28 Kb. 1 | оқу |