іздеу: Баланы
 | «Өрлеу» біліктілікті арттыру Ұлттық Орталығы АҚ филиалы Қарағанды облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты Мектепке дейінгі жастағы баланы әңгімелеуге үйретуде мнемотехника әдістерін қолдану 63,74 Kb.  1 | оқу |
 | Баланы мектептегі оқуға дайындауда қысқа және ұзақ мерзімді курстардың педагогикалық маңызы Баланың мектепке дайындығын анықтау үшін, ең алдымен оның мектеп талаптарын орындауға шамасы келер-келмесін білу қажет 0,57 Mb. 1 | оқу |
| Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі – нәтижеге бағытталған білім беру негізі Мұғалімге өз ісінің маманы болумен қатар, оның бойында баланы жақсы көру, баланың көзқарасы мен пікірін сыйлау, тыңдай білу керек 17,51 Kb. 1 | оқу |
 | Ұлдармен жұмыс Мақсаты Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру, отбасында да, қоғамдық ортадағы тәрбиеде де ер баланы еңбек етуге, еңбексіз бос отыра алмайтындай сезімге тәрбиелеу 52,5 Kb. 1 | оқу |
| Өйткені. + өңештің асқазанға құятын жері кең. Жаңа туған баланың асқазан сөлінің ерекшеліктері Баланы емшекке ерте беру баланың анасының қандай ауруларының алдын алуға септігін тигізеді 61,76 Kb. 60 | оқу |
| СӨЖ №1 орындаған: Көшен Қ. С. Нұр-Сұлтан,2019 Тапсырма Мектепке дейінгі педагогика –баланы туғаннан бастап мектепке барғанға дейінгі тәрбиелеу мен дамыту туралы ғылым 31,13 Kb. 1 | оқу |
| Аналық махаббаттың келбеті. Баланы тәрбиелеудегі ананың рөлі Мақсаты: Ана махаббаты, ана махаббатының көрінісі және ананың бала тәрбиесін, оның жеке тұлғасын қалыптастыру 0,51 Mb. 3 | оқу |
| Мшб психологиялық педагогикалық дифференцианалды диагностикалауда психодиагностикалық нәтижелерді жинақтау мен талдау Дифференциальды диагностика даму бұзылысының түрін анықтауға бағытталған. Дифференциальды диагностиканың қорытындысы бойынша баланы оқыту бағыты анықталады 17,16 Kb. 1 | оқу |
| Келісемін Бекітемін Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Мектеп директоры Мақсаты: Баланы қорғау сауықтыру,бақылау іс-әрекеттерін жүзеге асыру және жүйелі тәрбие беру барысында үштік одақтың жұмысын ұйымдастыру 22,34 Kb. 2 | оқу |
| Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың формалары Баланы өмірге бейімдеуде мектеп, мұғалім және ата-ананың орны бөлек. Тәлім-тәрбиедегі жарасымдылық бірлесіп жұмыс істеген жағдайда ғана үйлесімділік табады 17,02 Kb. 1 | оқу |
| Медбике: Бұл балаға не болды,қандай жағдай Жүргізуші көлікпен белгізіз баланы қағып кетеді,жүргізуші оны көтеріп ауруханаға алып келеды,осы сатте ауруханадағы медбике 14,2 Kb. 1 | оқу |
| Логопедиялық зерттеу кезеңдері Логопедиялық тексерудің мақсаты баланың сөйлеу тілінің кемістіктерін анықтау негізінде түзету жұмыстарының жолдары мен құралдарын және баланы оқыту мүмкіндіктерін анықтау 0,51 Mb. 4 | оқу |
| Медбике: Бұл балаға не болды,қандай жағдай Жүргізуші көлікпен белгізіз баланы қағып кетеді,жүргізуші оны көтеріп ауруханаға алып келеды,осы сатте ауруханадағы медбике 13,26 Kb. 1 | оқу |
| «Ертегілер әлемінде» Рөлді ойнау арқылы өз кейіпкерін алдына елестетіп қана қоймай, бала оның әрекеттерін, сезімдерін сезінеді. Осындай эмоциялық күйлер баланы бұрын байқамаған өмір көріністеріне таң қалдырып,өз сезімін мимика, ым-ишара 7,02 Mb. 43 | оқу |
| Д. Б. Эльконин баланы жас кезеңдерге топтастыру барысында нені басшылықа алды Жеке адамның даралық – психологиялық ерекшеліктерінің мәнін сипаттап, анықтауға бағытталған қаракетінің түпкілікті нәтижесіне орайлап нұсқамалар белгілеу мақсатымен жүргізілетін диагноз түрі 25,73 Kb. 8 | оқу |