| Задания для суммативного оценивания за 1 четверть Суммативное оценивание за раздел «Социальное неравенство как глобальная проблема общества» Анализ 20,62 Kb. 2 | оқу |
| Задания Дайте определения следующим терминам: (3 б) Суммативное оценивание за раздел «Программирование алгоритмов на языке Python(пайтон)» 7 класс 19,83 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» 9класс Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 135,33 Kb. 5 | оқу |
| Суммаьивное оценивание за раздел «Практическое программирование» фи класс Расставь правильно порядок между этапами разработки разветвляющегося алгоритма:[5] Изложение 72,72 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «треугольники» Используя рисунок, выясните, по каким элементам треугольник адв равен треугольнику асв 88,91 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» 9 классы Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 21,29 Kb. 5 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Питание» Задания: а Рассмотрите пищеварительную систему дождевого червя. Подпишите, что обозначено цифрами? 163,94 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел по естествознанию 6 класс Использует характерные особенности организмов для определения видов растений и животных 0,51 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел Культура народов Участвует в дискуссии по общественно- значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения 26,74 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Сила искусства» 8 класс Понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов 22,33 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Сила искусства» 8 класс Понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов 21,64 Kb. 5 | оқу |
| Вы можете опираться на вопросы: На что вы обратили внимание? Суммативное оценивание за 2 четверть №4 за раздел «Планета Земля. Океаны» 10 класс 2,25 Kb. 1 | оқу |
| Что такое оценивание? Цель критериального оценивания получение объективной информации о результатах обучения обучающихся на основе критериев 255,8 Kb. 24 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть Предложите, как без помощи специальных индикаторов можно определить природные кислоты и щелочи 36,38 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел 4А «Экология и устойчивое развитие» Использовать характерные особенности организмов для определения видов растений и животных 292,55 Kb. 1 | оқу |