іздеу: ТАПСЫРМАЛАРЫН
 | Проблемалық оқытудың негізгі психологиялық және педагогикалық мақсаттары Проблема деп шешілуі оқушылардан білім алу үшін белгілі әрекеттерді талап егетін есептердің, тапсырмаларын, теориялық немесе тәжірибелік мәселелердің әртүрлілігін түсінуге болады 20,3 Kb.  1 | оқу |
 | Шүйішбаева Нұргүл Найзабекқызы Жумабаева Шолпан Нурлановна Алтаева Гулсинай Сарсенбаевна Физика ІІ мамандығы: 5В070700 «Тау-кен ісі» Мен студенттердің өз бетімен орындайтын (СӨЖ) жұмыстарының тапсырмаларын, бақылау материалдарын, әдебиеттер тізімін қамтиды 17,71 Mb. 165 | оқу |
| Оқушының оқушы екендігін білдіретін нышан ретінде арнайы мектеп формасы болады Мәтінді оқып, алдымен төмендегі кестеге берілген мәтін үзінділерінің ретін жазыңыз, содан соң мәтіннен кейінгі тест тапсырмаларын орындаңыз 15,83 Kb. 1 | оқу |
| в) (с) тапсырмаларын орындауыңыз керек. Жауабыңыз: Неге? Неліктен? Не себепті? Берілген дереккөздер мен өз біліміңді қолдана отырып, Қазақстанда қоғамдық-саяси өмірді зерттеумен шұғылданатын тарихшы үшін маңызды дереккөз құндылықтарына сипаттама бер. [15 балл] 118,87 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Миллион кімге бұйырады?» Білімділік: Оқушылардың зеректік қабілеттерін дамытып ой өрісін кеңейту, білімге құштарлығын арттыру, озық ойлы оқушыны анықтау, тест тапсырмаларын орындауға дағдыландыру, ойын сабақтарға белсенділігін дамыту т б Сабақ 129,21 Kb. 1 | оқу |
| Оқу сабағында проблемалық оқытуды ұйымдастыру Хурмет Жигер Проблема деп шешілуі студенттерден білім алу үшін белгілі әрекеттерді талап ететін есептердің, тапсырмаларын, теориялық немесе тәжірибелік мәселелердің әртүрлілігін түсінуге болады 78 Kb. 4 | оқу |
| 2 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен сағаттарын бөлу Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары және әр тақырыпта қарастырылатын мәселелер жоспар түрінде нақты көрсетілген. МӨЖ және моөЖ тапсырмаларын өткізудің мерзімі 148,63 Kb. 1 | оқу |
| 2 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен сағаттарын бөлу Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары және әр тақырыпта қарастырылатын мәселелер жоспар түрінде нақты көрсетілген. СӨЖ және ӨСӨЖ тапсырмаларын өткізудің мерзімі 38,94 Kb. 3 | оқу |
| 2 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен сағаттарын бөлу Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары және әр тақырыпта қарастырылатын мәселелер жоспар түрінде нақты көрсетілген. МӨЖ және моөЖ тапсырмаларын өткізудің мерзімі 151,23 Kb. 1 | оқу |
| Сапарова назымгүл, Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру мақсатында, әр тақырыпты өткеннен кейін тест жұмыстарын алудың тиімділігі зор. Биология пәні бойынша 6-сыныпқа арналған тест тапсырмаларын ұсынып отырмын 81,75 Kb. 1 | оқу |
 | Семинардың мақсаты Бағалау құралдарын құрастыру және қолдану «Критериалды бағалау жүйесі аясында мұғалімнің іс-әрекетін ұйымдастыру, бағалау тапсырмаларын құрастыру, сараптама жасау» Семинар 3,12 Mb. 6 | оқу |
| Сабақ 45 минут Ақбаева Алмакүл Садырқызы. Физика пәні мұғалімі Қызылорда обл. Жаңақорған ауданы,№3 мектеп-интернат Төмендегі «Көпір» тапсырмаларын оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді. Мұғалім алғашқы 5-7 минутта: а ұйымдастыру Сабақ 314,54 Kb. 14 | оқу |
| Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары және әр тақырыпта қарастырылатын мәселелер жоспар түрінде нақты көрсетілген. БӨЖ және боөЖ тапсырмаларын өткізудің мерзімі Сабақ 163,5 Kb. 3 | оқу |
| 4 дәріске СӨЖ тақырыбы Т. Рысқұлов қандай қызметте жүрсе де, өзін талантты ұйымдастырушы,басшы ретінде көрсетіп, партиямемлекет тапсырмаларын ыждағаттықпен орындап отырды. Оның іргелі жылдың қызметтерінің бірі Түркісібті салуда басшылық етуі болып табылды 215,15 Kb. 4 | оқу |
| Әріптік жүйе Балл эквиваленті Сабаққа кешікпеу; сырт жұмыстармен айналыспау; сабақ кезінде ұялы телефонды өшіру; себепсіз сабақ жібермеу; оқу процесіне белсенді қатысу; срс тапсырмаларын уқытылы орындау; жауапты болу 99,59 Kb. 30 | оқу |