іздеу: шынайы
 | Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық. «Шынайы сыпайыгершілік адамдарға тілектестікпен қараудан тұрады» Мақсаты: Сын есім туралы теориялық білім беру. Заттың әртүрлі белгілерін байқап, сындық ерекшеліктерін ажырата білу Сабақ 20,1 Kb.  1 | оқу |
| Этикалық категориялардың ерекшеліктері және әлеуметтік функциялары Категория” сөзінің өзі грек тілінен шыққан. Ол арқылы шынайы өмірдің маңызды жақтарын көрсететін мейлінше жалпы түсініктер сипатталады. Ол — адам танымының өзекті пунктері 13,39 Kb. 1 | оқу |
| 6 сынып оқушысы Мәтінді мұқият оқып шығыңыз. Мәтіндегі детальді ақпаратты анықтап, мазмұндау барысында қолданыңыз. Ақпараттарды шынайы өмірмен байланыстыра отырып өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы ойыңызды дәлелдеңіз 59 Kb. 5 | оқу |
 | І тарау ҚытайТүркі мифтерінің ұқсастықтары. 1 Тотемдік тұрпаттың ұқсастығы Бұл мифтің шығу тегін ғана емес, сонымен қатар оның негізінде шынайы өмірдің жатқанын, тектен тек тумаған ой екенін дәлелдейді 331 Kb. 4 | оқу |
| Тіл жанашыры 2015 Солтүстік Қазақстан” газеттерін бөліп айтар едім. Олардың бір ғасырға жуық тарихына ой жүгіртсек, салмақты ой-пікірлерімен, елдік мәселелерді қозғауымен, шынайы патриотизмді орнықтыруымен халық мінберіне айналып 35,56 Kb. 1 | оқу |
| Тәрбие мен оқыту тәжірибесіне өзгеріс енгізу туралы рефлексиялық есеп Мақсатым қолжетімді әрі шынайы, нақты іс-әрекетпен балаға, баланың эмоциялық күйі мен қабілетіне, жас ерекшелігіне бағытталған 21,31 Kb. 1 | оқу |
| Қабылдаған: Сарсенова Асель " Қазіргі Қазақстан дамуындағы прагматизмнің рөлі " Төл тарихымызға, бабаларымыздың өмір салтына бір сәт үңіліп көрсек, шынайы прагматизмнің талай жарқын үлгілерін табуға болады 71,33 Kb. 1 | оқу |
| Аутистикалық спектрі бұзылған балалар Сипаттамасы Бұл терминді 1912 жылы Э. Блейлер адамның ішкі эмоциялық кажеттіліктерімен реттелетін және шынайы әрекеттерге тәуелділігі шамалы аффективтік саланың айрықша түрін белгілеу үшін енгізген 16,46 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қабдеш Жұмаділов Білімділігі: «Қозыкүрең» әңгімесінің мазмұнын меңгерту, білім көкжиегін кеңейту. Қазақ-қырғыз халықтары арасындағы тарихи қалыптасқан қарым-қатынастың, адал көңіл-ниеттің, шынайы бауырластығы туралы әңгімелеу Сабақ 229,82 Kb. 1 | оқу |
| Память огненных лет «Біз Жеңіс күнін әрдайым есте сақтаймыз және ұрпақтың Отанға деген шынайы сүйіспеншілігінің, жастарды ерен ерлік пен патриотизм рухында тәрбиелеудің өнегесі ретінде атап өтетін боламыз» 2,98 Mb. 8 | оқу |
| Оқушының шығармашылық қабілеті арқылы Сонымен қатар ағылшын тілін кеңінен білмейінше, ұлттың бәсекеге шынайы қабілеттілігі туралы айту қиын болатындығын ескерте отырып, барлық ата-аналарды балаларын үш тілде оқытуға шақырды.[7] 164,61 Kb. 1 | оқу |
| Память огненных лет «Біз Жеңіс күнін әрдайым есте сақтаймыз және ұрпақтың Отанға деген шынайы сүйіспеншілігінің, жастарды ерен ерлік пен патриотизм рухында тәрбиелеудің өнегесі ретінде атап өтетін боламыз» 2,98 Mb. 11 | оқу |
| Маңғыстау облысы Мұнайлы ауданы Сонымен қатаp ағылшын тілін кеңінен білмейінше, ұлттың бәсекеге шынайы қабілеттілігі туpалы айту қиын болатындығын ескеpте отыpып, баpлық ата-аналаpды балалаpын үш тілде оқытуға шақыpды 358,07 Kb. 1 | оқу |
| Түменбаева Ләззат Ералықызы Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тренинг сабақ Жұмыстың мақсаты: Бұл еңбек әрқайсысымызға балаларды тәрбиелеу барысындағы кемшіліктеріміз бен ата-ананың шынайы міндеттерін айқындап береді 0,5 Mb. 2 | оқу |
| І. Ойлау дағдыларының деңгейі (Білу, түсіну) Бағалау критерийлері: Білім алушылар: -мәтін мазмұнын еске түсіреді Кейіпкердің бейнесін шынайы өмірдегі бейнемен қалай салыстырасың? Дескриптор: -мәтінді еске түсіре алады 14,41 Kb. 1 | оқу |