| Задания суммативного оценивания за II четверть по предмету «История Казахстана» 10 кл. Фи класс дата Вариант Всего 30б Задание Опираясь на свои знания, заполните схему «Этапы этногенеза на территории Казахстана», указав названия этапов и их хронологические рамки. [10] 53,67 Kb. 2 | оқу |
| Жизнь древних людей на территории Казахстана фио педагога Все учащиеся: Знают знания о смысле интегрированного курса истории, его значении в формировании мировоззренческих понятий об окружающем мире, основных объектах истории направлениях науки Урок 160,35 Kb. 4 | оқу |
| Лингвоелтану» пәнінен 5В020700 «Аударма ісі» мамандығына арналған оқу-әдістемелік кешені Оқу-әдістемелік материалдары семей 2014 Мазмұны Томахин Г. Д. Фоновые знания как основной предмет лингвострановедения. Ин яз в школе 1980г 118,05 Kb. 3 | оқу |
| Эссе я учитель Профессия учителя – это благороднейшая профессия в мире. Именно учитель дает необходимые знания, знакомит с тайнами окружающего мира, учит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходить из них 19,28 Kb. 1 | оқу |
| Ассоциативные и алгоритмические. Ассоциативные методы Основными его элементами являются знания о мире (природе и обществе, науке и технике) и деятельности человека в нём. Большое значение принадлежит процессу творчества, являющемуся высшей формой человеческой активности в научной 20,9 Kb. 3 | оқу |
| Курс лекций для студентов всех специальностей. / Сост.: Капичников А. И. Краткий курс лекций по дисциплине «Педагогика высшей школы» Охватывает знания и умения, необходимые для выполнения Курс лекций 1,02 Mb. 25 | оқу |
| Сложноподчиненные предложения с придаточными условия, причины и Сформировать знания учащегося о сложноподчиненных предложениях с придаточными условия, причины и Конспект 43,5 Kb. 5 | оқу |
| Программа учебной дисциплины опд. Ф "Онтология и теория познания"i специальность (направление) – 030101 Цель изучения дисциплины: Обучение студентов фундаментальным основам философского знания; формирование у них доказательного, логического мышления; подготовка к восприятию других философских дисциплин Программа 430,83 Kb. 1 | оқу |
| Урока английского языка в 5 классе Тема урока: Настоящее продолженное время. Тип урока: урок открытия нового знания. Класс: 5 Данный урок по виду деятельности относится к уроку презентации грамматического явления Урок 17,65 Kb. 1 | оқу |
| Огромное положительное влияние оказывает игра учебную деятельность Игра увлекает детей и делает их жизнь разнообразнее, богаче. В игре формируются все стороны личности ребенка. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки 14,79 Kb. 1 | оқу |
| Урок проект «Біздің cүйікті мерекелер» «Our favourite Holidays» Этот урок проводится в 8 классе общеобразовательной школе. Тема урока праздники, урок-проект, где можно проверить знания по контролю говорения, чтения, письму Урок 462,91 Kb. 6 | оқу |
| Группа компьютерных вирусов Результаты этого мероприятия могут быть очень печальными, только настоящие профессионалы могут стать знаменитыми и остаться незамеченными. Чтобы написать что-то действительно новое и замечательное программист должен иметь некоторые дополнительные знания 13,66 Kb. 1 | оқу |
| Внеклассное мероприятие «Мы против коррупции!» Сми, международные и иностранные организации. Но важно понимать, что противостояние коррупции дело всего общества, каждого из нас. И сегодня мы с вами закрепим знания по теме «Коррупция – как социально-опасное явление» в форме игры Внеклассное мероприятие 21,69 Kb. 3 | оқу |
| «Моя специальность», в котором будут приведены ключевые слова по основным разделам той науки,которую вы изучаете Знания – совокупность сведений, научных сведений в какой-либо области; адекватное отражение в сознании человека действительности в виде представлений, понятий, суждений, теорий 18,88 Kb. 7 | оқу |
| Доклад «Вклад ученых, педагогов, психологов в развитие педагогики раннего возраста» Педагогика раннего возраста начала выделяться в самостоятельную область знания в начале XX в. История ее становления неразрывно связана с развитием теории и практики семейного и общественного воспитания детей Доклад 45,25 Kb. 14 | оқу |