іздеу: БАСТАУЫ
Степной орта мектебінде оқыту қазақ тілінде жүргізілетін бастауыш білім берудің 2015-2016 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары- Сабақ түрлері Аптадағы сағаттар саны Оқу аптасының саны Оқу жылындағы барлық сабақтар
Мақсаты: Бастауыш сынып мұғалімдерімен жүргізілетін педагогикалық тренингтер ерекшеліктеріне тоқталу
- Жұмыс бағдарламасы мемлекеттік типтік стандарт негізде құрастырылды Құрастырған
ІІ - тарау. Тәуелсіздік жылдарындағы Әбіш Кекілбай шығармаларындағы тәуелсіздік идеяларының негізгі бастаулары
- Кіріспе Зерттеу өзектілігі
«Бозанбай орта мектебі»КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ӘБ-нің мәжілісінде
- «Бозанбай орта мектебі»кмм оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ӘБ-нің мәжілісінде
– тақырып. И.М.Сеченов және оның психологиядағы идеялары және эксперименттік психологияның бастауы
- Силлабус пән: Психология тарихы Курс
Түскен дененің бастапқы жылдамдығын анықтаңыздару
- Зерттеу тақырыбының өзектілігі
Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып Сабақ № 19 Мерзімі
- Сабақ №1 Мерзімі Сабақтың тақырыбы: Туынды тақырыбын қайталау
Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптары үшін «Математика» пәнінен типтік оқу бағдарламасы
- Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
ІІ - тарау Бастауыш сыныпта технология сабақтарында машинатану элементтерін оқыту әдістемесі
- Адам іс-әрекетінің философиялық, психологиялық және педагогикалық негіздері
Жануарлардағы ұрықтану сатысы мен жұмыртқа жасушасының бөліне бастауы
- Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдісі: Бірлестікті оқыту технологиясы
Қылмыстық іс қозғау ерекшеліктері. Тергеудің бастапқы кезеңіндегі әдеттегі жағдайлар және тергеушінің іс-әрекеттері
- Жоспар: Қылмыстық іс жүргізу құқығы ұғымы
МАМЫР 5. Бастауыш сыныптар жоспары
- «Бекітемін» Мектеп директоры: Ш. Байжанова №148 қазақ орта мектебінің 2011-2012 оқу жылына арналған
Сингапурдың бастауыш мектептеріндегі оқушылардың жетістіктерін бағалау
- Бастауыш мектепке оқушылардың ОҚу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің Әдіснамалық ЖӘне оқУ-Әдістемелік негіздері
§ 19. Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлы бастаған халық-азаттық қозғалысы
- Сабақтың тақырыбы: Кіріспе Сабақтың мақсаты
 | 1-сұрақ. Халық ауыз әдебиеті – халық шығармасы Демек, ауыз әдебиеті қай ұлт үшін болмасын балалар әдебиетінің бастауы саналады. Бастау болуымен бірге, фольклор – балалар әдебиетін байытып отыратын қуатты қайнар бұлақ. Халық ауыз әдебиетінен сусындап 145,08 Kb.  25 | оқу |
| Тақырыбы: «Отбасы –тәрбие бастауы» ата-аналар жиналысы. Мақсаты Ата-ана, бала, ұстаз арасындағы ашық әңгіме арқылы ұлттық қазақы тәрбиемізді оқушы санасына сіңірту, жас жеткіншектерді ата-ананың қадірін, қасиетін білуге, бала тәрбиесінде ата-ана орнының ерекше екендігін түсіндіру 286,87 Kb. 3 | оқу |
| Оқу жылындағы гуманитарлық пән бірлестігінде ҚР 5 қыркүйек тілдер мерекесі күніне арналған «Мәңгілік ел – мәртебелі тіл» тақырыбында өткізілген онкүндіктің өтілуі туралы Е!– деп, ақын ағамыз жырлағандай тіл қай елде болса да қастерлі, құдіретті. Ол достықтың кілті, ынтымақтастықтың бастауы, ырыс – берекенің алды, ұлттың әрі жаны, әрі ары 20,32 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жиренше шешен Сабақтың мақсаты Шешендік сөздердің көркемдік қасиеттерін, ерекшеліктерін оқушыларға меңгерту. Қазақ шешендік өнерінің танымал өкілдері үш бидің даналыққа толы шешендік сөздерін ұғыну.Қазақ шешендік өнерінің бастауы Жиренше шешенмен танысу 13,72 Kb. 1 | оқу |
| 2. Бірінші орыс-иран соғысы (І804ж.)және Екінші орыс-иран соғысы «Ұлы ойын» деп аталатын оқиғаның бастауы болды. Бұл мақалада біз 1804-1813 жылдардағы Ресей мен Иран арасындағы соғыстың негізгі себептеріне шолу жасауды, негізгі шайқастарды және оған қатысушыларды сипаттауды 40,2 Kb. 7 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Құрлық сулары Сабақ мақсаты: Оқушыларға құрлық сулары өзендер, көлдер, жер асты сулары, мұздықтар, өзендердің бастауы, су жинау алабы, құяр сағасы, салалары, ағынды көлдер, ағынсыз көлдер, жер асты сулары түрлері туралы мағлұмат беру Сабақ 140,65 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: § 13. Құрлық сулары Сабақ мақсаты: Оқушыларға құрлық сулары өзендер, көлдер, жер асты сулары, мұздықтар, өзендердің бастауы, су жинау алабы, құяр сағасы, салалары, ағынды көлдер, ағынсыз көлдер, жер асты сулары түрлері туралы мағлұмат беру Сабақ 138,65 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: § 13. Құрлық сулары Сабақ мақсаты: Оқушыларға құрлық сулары өзендер, көлдер, жер асты сулары, мұздықтар, өзендердің бастауы, су жинау алабы, құяр сағасы, салалары, ағынды көлдер, ағынсыз көлдер, жер асты сулары түрлері туралы мағлұмат беру Сабақ 139,17 Kb. 1 | оқу |
| Баяндама «отбасы – ТӘрбие бастауы» баяндама Біреуі білсем екен демекілік. Не көрсе соған талпынып, “ол немене?”, “бұл немене?” деп, “ол неге үйтеді?”, “бұл неге бүйтеді?” деп, көзі көрген, құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. Мұның бәрі – білсем екен, көрсем екен 19,33 Kb. 6 | оқу |
| 1 модуль. Халық ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің бастауы. Халықтық бесік жырларының мазмұны Мақсаты: Балалар әдебиеті туралы түсінік беру,теориялық негіздері туралы мағлұмат беру. Балалар әдебиетінің тарихи қалыптасу, даму жолдарын меңгерту. Әдістемелік мұра және оны талдау әдістері туралы түсінік беру 23,94 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ мұғалімнің шығармашылық еңбегінің нәтижесі. Оның өз мәнінде өтуі ұстаздың біліміне, ұйымдастыру қабілетілігіне, шеберлігіне байланысты. Мемлекетімізде болып жатқан өзгерістерден білім беру саласыда шет қала алмайды «Білімнің бастауы – мектеп болса, келешек ұрпақтың алғашқы баспалдағы – бастауыш білім беру саласы» екені баршамызға белгілі. Қай кезде, қай қоғамда болсын жеке тұлғаның қалыптасуы ұстаздан басталады Сабақ 14,44 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Батырлар жыры және Көне түркі жазба ескерткіштеріндегі ерлік, елдік, тәуелсіздік. Сабақтың мақсаты Білімділік: Оқушыларға батырлар жыры, көне түркі жазба ескерткіштерін оқыту арқылы өз мәдениетіміз бен дүниетанымымыздың тамыры тереңде екендігін, елдік дәстүріміз бен рухани бітіміміздің бастауы берік екендігін таныту, дәлелдеу Сабақ 58,04 Kb. 1 | оқу |
| Поэма эпостық жанрдың бір түрі. Поэманы жеңіл деп, үстірт оқыту дұрыс емес. Ендеше, поэманы мұқият меңгерген оқушы повесть, роман жанрларын талдауды тез игереді. Мұғалім осы үлкен прозаның бастауы болатын поэманы меңгертуге көп көңіл бөлгені Бірақ әдебиет әдістемесі педагогика сияқты мектеп, оқу-тәрбие мәселелерін тұтас алып қарастырмай, тек көркем әдебиетті оқып үйрену негізінде оқушыларға берілетін білім мен тәрбие мәселелерін ғана өз шеңберінде алып баяндайды Поэма 51,17 Kb. 10 | оқу |