іздеу: Общей

Воп оформляет лист о временной нетрудоспособности по согласованию с руководителем медицинской организацииВоп оформляет лист о временной нетрудоспособности по согласованию с руководителем медицинской организации
На приеме у врача общей практики (воп) пациент К. жалуется на повышение температуры и сухой кашель. Находится в данном городе в командировке. Воп после объективного осмотра выставил диагноз орви. Проведите экспертизу нетрудоспособности
251,65 Kb. 31
оқу
А воп оформляет лист о временной нетрудоспособности по согласованию с руководителем медицинской организацииА воп оформляет лист о временной нетрудоспособности по согласованию с руководителем медицинской организации
На приеме у врача общей практики (воп) пациент К. жалуется на повышение температуры и сухой кашель. Находится в данном городе в командировке. Воп после объективного осмотра выставил диагноз орви. Проведите экспертизу нетрудоспособности
93,06 Kb. 14
оқу
Воп единолично оформляет лист о временной нетрудоспособности на все дни болезниВоп единолично оформляет лист о временной нетрудоспособности на все дни болезни
На приеме у врача общей практики (воп) пациент К. жалуется на повышение температуры и сухой кашель. Находится в данном городе в командировке. Воп после объективного осмотра выставил диагноз орви. Проведите экспертизу нетрудоспособности
291,33 Kb. 2
оқу
Людмила Давидюк, Людмила Дядечко, Инна ХалабаджахЛюдмила Давидюк, Людмила Дядечко, Инна Халабаджах
Л. В. Давидюк, Л. П. Дядечко, И. М. Хала баджах / Под общей редакцией Л. В. Давидюк, Л. П. Дядечко
7,35 Mb. 144
оқу
Текст как основная единица словесной коммуникацииТекст как основная единица словесной коммуникации
Текст — это после­до­ва­тель­но рас­по­ло­жен­ные пред­ло­же­ния или абза­цы, свя­зан­ные общей темой, основ­ной мыс­лью и име­ю­щие смыс­ло­вую завершенность. Рассмотрим основные признаки текста
0,67 Mb. 16
оқу
Пикоспутники, или пикосат и фемтосат, определяются как космические аппараты с общей массой 0,1-1 кгПикоспутники, или пикосат и фемтосат, определяются как космические аппараты с общей массой 0,1-1 кг
В этой классификации PocketQube был определен как половина размера u cubeSat в размере см в кубе, или 1P, где p = блок PocketQube, что составляет одну восьмую объема CubeSat
29,74 Kb. 8
оқу
Вопрос №1 Методология науки, педагогической науки: определение, задачи, функцииВопрос №1 Методология науки, педагогической науки: определение, задачи, функции
Методология науки, в традиционном понимании, – это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории познания, в особенности теории научного познания и философии науки
392,5 Kb. 6
оқу
Анил крас.: Метиленовый синий Билет к врачу общей практики в поликлинике обратился пациент 23 лет с жалобами на высыпания, болезненность в лобковой области. Предварительный диагозАнил крас.: Метиленовый синий Билет к врачу общей практики в поликлинике обратился пациент 23 лет с жалобами на высыпания, болезненность в лобковой области. Предварительный диагоз
У пациента 5 лет отмечается ухудшение общего состояния, недомогание, появление пузырей, болезненность в течение дней. Предварительный диагноз: Вульгарная пузырчатка
55,01 Kb. 8
оқу
Тема: Принципы межличностного общения и консультирования пациентов врачом общей практикиТема: Принципы межличностного общения и консультирования пациентов врачом общей практики
Тұлға аралық қарым- қатынас тура немесе сол мезеттілік үрдіс. Тұлға аралық қарым- қатынас тәртібін өзгертуде жаңа тәжірбиелік қарым қатынаста маңызды сәт болып табылады
2,19 Mb. 15
оқу
Что такое микротема? Микротема — это составная часть общей темы текста. Условно её можно назвать главной мыслью абзацаЧто такое микротема? Микротема — это составная часть общей темы текста. Условно её можно назвать главной мыслью абзаца
Ственности: это некая система правил нашего поведения, в основе которой — важные для человека ценности. Во втором абзаце мысль развивается: нравственность — самостоятельный выбор определённых ценностей
1,07 Mb. 1
оқу
«Особенности наблюдения детей с рахитом в амбулаторных условиях»«Особенности наблюдения детей с рахитом в амбулаторных условиях»
Общая медицина», по дисциплине «Детские болезни в работе врача общей практики», на тему: «Особенности наблюдения детей с рахитом в амбулаторных условиях»
164 Kb. 3
оқу
Методические рекомендации для студентов, 2011, с. Составители: доц. В. К. Гобеджишвили Утверждена к изданию цикловой методической комиссией по хирургии Ставропольской государственной медицинской академииМетодические рекомендации для студентов, 2011, с. Составители: доц. В. К. Гобеджишвили Утверждена к изданию цикловой методической комиссией по хирургии Ставропольской государственной медицинской академии
Схема истории болезни на кафедре общей хирургии. Методические рекомендации для студентов, 2011, с
Методические рекомендации 126,5 Kb. 12
оқу
Сборник задач по курсу общей физики: Учеб пособие 223 для студентов пед ин-тов по спец. №2105 «Физика» /Г. А. Загуста, Г. П. Макеева, А. С. Микулич и др.; Под ред. М. С. Цедрика. М.: Просвещение, 1989. 271 с.: илСборник задач по курсу общей физики: Учеб пособие 223 для студентов пед ин-тов по спец. №2105 «Физика» /Г. А. Загуста, Г. П. Макеева, А. С. Микулич и др.; Под ред. М. С. Цедрика. М.: Просвещение, 1989. 271 с.: ил
Допущено Государственным комитетом СССР по народному образованию в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов по специальности №2105 Физика
Сборник задач 3,13 Mb. 54
оқу
Сборник задач по курсу общей физики: Учеб пособие 223 для студентов пед ин-тов по спец. №2105 «Физика» /Г. А. Загуста, Г. П. Макеева, А. С. Микулич и др.; Под ред. М. С. Цедрика. М.: Просвещение, 1989. 271 с.: илСборник задач по курсу общей физики: Учеб пособие 223 для студентов пед ин-тов по спец. №2105 «Физика» /Г. А. Загуста, Г. П. Макеева, А. С. Микулич и др.; Под ред. М. С. Цедрика. М.: Просвещение, 1989. 271 с.: ил
Допущено Государственным комитетом СССР по народному образованию в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов по специальности №2105 Физика
Сборник задач 3,13 Mb. 60
оқу
Интеграция задач нравственно-духовного развития ребенка в образовательную средуИнтеграция задач нравственно-духовного развития ребенка в образовательную среду
Интеграция задач нравственно-духовного развития детей в образовательную среду: Сборник методических разработок интегрированных уроков/ Под общей редакцией Чесноковой Н. П. – Караганда: рио ипк и пгсро. – 2009
1,37 Mb. 2
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет